[PDF] Einfache Maschinen Ein Hebel ist ein Beispiel

View - Download Einfache Maschinen

Previous PDF

Next PDF

Ein führung............................................................................................................

Hebel

Rol len

Glossar ............................................................................................................

LEGO

Baustein-Übersicht:

en Hebel

Rollen

Die LEGO Modelle, die sich aus dem Set 9689 Einfache Maschinen mithilfe der sind für Schüler der ersten bis dritten Klasse geeignet. Die meisten jüngeren Schüler dieser Altersgruppe werden beim Lesen und Verstehen des Fachwortschatzes und Einfache Maschinen bestehen nur aus sehr wenigen Teilen; zusammengesetzte Maschinen bestehen dagegen aus zwei oder mehr einfachen Maschinen. Eine Sackkarre ist ein Beispiel für eine zusammengesetzte Maschine. Sie kombiniert zwei einfache Maschinen. Die Grie sind Hebel, die beim Heben der Last helfen, und das Rad und die Achse erleichtern das Bewegen der Last. Derselbe Grundsatz kommt auch bei einer Schubkarre zum Tragen. Maschinen helfen uns bei vielen Dingen, so zum Beispiel beim Heben, Ziehen, Spalten, Befestigen, Schneiden, Tragen, Mischen usw. Alle Maschinen setzen sich aus einfachen Maschinen zusammen. Kompliziertere Maschinen (zusammengesetzte Maschinen) bestehen aus einer Reihe einfacher Maschinen, die zusammenwirken, um uns die eingestuft, doch im vorliegenden Material betrachten wir sie als einfache Maschinen. Z Übersicht beginnt mit einer Einleitung und mit Ideen zur Vorstellung des Konzepts und zur Einführung des für diese einfache Maschine relevanten Wortschatzes. Darüber hinaus wird kurz auf die Verwendung der Basismodelle eingegangen. E s folgt eine Übersicht über die relevanten Lehrbilder. Bei den Lehrbildern handelt es sich um eine Sammlung von Fotos, Bildern, Zeichnungen und Illustrationen, die von ihnen gebauten Modellen und dem wirklichen Leben zu verstehen. Dieser Abschnitt bietet zudem einen Überblick über die Elemente für den Bau der

Basis- und Hauptmodelle.

In jeder E

1. Stel len Sie das a V erwenden Sie die b Z eigen Sie die passenden c

Stellen Sie

2. 3. Lass en Sie eines oder alle der Basismodelle bauen und untersuchen. 4. Lass en Sie das Hauptmodell bauen und untersuchen sowie die entsprechende

Aufgabe durchführen, NACHDEM

5.

Stellen

12 43
8 12 43
8 12 43
8 12 43
8 24
?12 43
8 ?12 43
8 ?12 43
8

1 Sachunterricht

1.1Erkunden und verstehen

= Inhaltsbezogene K ompetenzen Rad

Hebel, Wippe

Rolle

1.1.2technische Er ndungen dokumentieren und beschreiben

Kraftübertragung

Hebel Rolle

1.1.5das Bewegungsverhalten rollender Objekte anhand selbstgebauter Fahrzeuge beschreiben und überprüfen

1.1.6technisches Spielzeug mit Getriebe oder Antrieb konstruieren

1.1.7einfache Anleitungen und Modellzeichnungen nutzen und fertigen

2.1.2nach Vorlage und Vorgabe bauen

2.1.4ebene Figuren frei sowie mit Hilfsmitteln (Lineal, Geodreieck, Zirkel) zeichnen

= Inhaltsbezogene K ompetenzen

3.1.2in Druck- und elektronischen Medien Informationen recherchieren

3.3.2wesentliche Informationen verstehen, erste Schlüsse ziehen und Stellung dazu nehmen

3.3.5mit Fachbegrien gelernte Inhalte beschreiben, reektieren und anwenden

Kronenrad

Änderung der Dr

ehrichtung

Änderung der Rich

tung einer Drehbewegung ung oder Reduzierung der Drehgeschwindigkeit

Steigerung der Dr

ehkraft, die auch als Drehmoment bezeichnet wird

Antriebszahnradangetriebenes

Zahnrad

Antriebszahnrad bezeichnet. Das Zahnrad, auf das Kraft vom Antriebszahnrad übertragen wird, heißt angetriebenes Zahnrad (oder Abtriebszahnrad). A

1. Die

2.

Beim Mess

en einer Umdrehung der Kurbel muss man sich die Ausgangsposition der Kurbel genau merken und darauf achten, nach einer vollen Umdrehung wieder exakt in dieser Position anzuhalten. 3.

Beim Mess

en einer vollen Umdrehung der Positionsmarkierung muss man sich die Ausgangsposition der Markierung genau merken und darauf achten, dann anzuhalten, wenn die Markierung nach einer vollen Umdrehung wieder exakt in dieser Position steht. 2 31
Tipp Tipp

Baue das Model l

Dr ehrichtung (A1) Z wischenzahnrad (A2)

Steigerung der Dr

ehgeschwindigkeit (A3) V erringerung der Drehgeschwindigkeit (A4)

In einem W

inkel (A5) Bes Antriebsrad“ und "angetriebenes Zahnrad“ (A1) Antriebsrad“, "angetriebenes Zahnrad“ und "Zwischenzahnrad“ (A2) Antriebsrad“ und "angetriebenes Zahnrad“ (A3) Antriebsrad“ und "angetriebenes Zahnrad“ (A4) "K ronenrad“ und "Stirnrad“ (A5) Dr ehe die Kurbel genau einmal im Kreis und beobachte, wie oft sich die

Positionsmarkierung dabei dreht (A1-3).

, wie oft sich die Kurbel drehen muss, damit sich die Positionsmarkierung dabei genau einmal im Kreis dreht (A4-5). Beob

SachunterrichtMathematik

technis che Erndungen

Getriebe

Anleitungen• zwei- und dreidimensionale

Darstellungen

nach V orlage bauen

Mathematik

Daten sammeln

2440

Was wisst ihr ü ber diese einfache Maschine?

W o verwenden wir diese einfache Maschine? W arum verwenden wir diese einfache Maschine? angetriebenes

Zahnrad

1. Baue A1

Bef olge die Bauanleitung A auf den Seiten 4 bis 8 (Schritte 1 bis 7). 2.

Ziehe Linien v

on den Das 3. P robiere das Modell aus und beobachte, was passiert. Drehe

Eine U mdrehung

Beobachte,

Benachbar

1. Baue A2

Bef olge die Bauanleitung A auf den Seiten 10 bis 2.

Beschrifte die

Ziehe Linien v

on den

Das kleine Z

ahnrad ist ein 3.

Probiere

das Modell aus und beobachte, was passiert. Drehe

Eine U mdrehung

Beobachte,

Das

1. Baue A3

Bef olge die Bauanleitung 2.

Beschrifte die

Ziehe Linien v

on den Das 3.

Probiere

das Modell aus und beobachte, was passiert. Drehe

Eine U mdrehung der

Beob achte, in welche Richtung sich die

Benachbar

1. Baue A4

Bef olge die Bauanleitung A auf den Seiten 22 bis 2.

Beschrifte die

Ziehe Linien v

on den Das 3.

Probiere

das Modell aus und beobachte, was passiert. F

ünf Umdrehungen der

Beob achte, in welche

Benachbar

1. Baue A5

Befolge

2.

Beschrifte die

Ziehe Das 3.

Probiere

das Modell aus und beobachte, was passiert. Dr ei Umdrehungen der Beob achte, in welche Richtung sich Die

Datum und Thema:

W as weißt du über diese einfache Maschine? W o verwenden wir diese einfache Maschine? W arum verwenden wir diese einfache Maschine?

Antriebszahnradangetriebenes

Zahnrad

12 43
8

Baue A1

Bef olge die Bauanleitung A auf den Seiten 4 bis 8 (Schritte 1 bis 7).

Ziehe Linien v

Modells.

Pr obiere das Modell aus und beobachte, was

passiert. T rage deine Antwort hier ein: Beob achte, in welche Richtung sich die 12 43
8

Baue A2

Bef olge die Bauanleitung A auf den Seiten 10 bis 14 (Schritte 1 bis 8).

Ziehe Linien v

Modells.

Pr obiere das Modell aus und beobachte, was

passiert. T rage deine Antwort hier ein: Beob achte, in welche Richtung sich die 12 43
8

Baue A3

Bef olge die Bauanleitung A auf den Seiten 16 bis 20 (Schritte 1 bis 7).

Ziehe Linien v

Modells.

Pr obiere das Modell aus und beobachte, was

passiert. T rage deine Antwort hier ein: Beob achte, in welche Richtung sich die 12 43
8

Baue A4

Bef olge die Bauanleitung A auf den Seiten 22 bis 26 (Schritte 1 bis 7).

Ziehe Linien v

Modells.

Pr obiere das Modell aus und beobachte,

waspassiert. T rage deine Antwort hier ein: Beob achte, in welche Richtung sich die 12 43
8

Baue A5

Bef olge die Bauanleitung A auf den Seiten 28 bis 32 (Schritte 1 bis 8).

Ziehe Linien v

Modells.

Pr obiere das Modell aus und beobachte,

waspassiert. T rage deine Antwort hier ein: Beob achte, in welche Richtung sich die 12 43
8 V erringerung der Drehgeschwindigkeit

Steigerung der Dr

ehgeschwindigkeit Zahnr adanordnung in einem Winkel

Baue das Model l Karussell (A6)

V ergleiche die Modelle A6 und A7. K reise die Unterschiede ein. utere, worin sich die Modelle unterscheiden. T ri eine Vorhersage: Welches Modell dreht sich schneller? T este das Modell A6 und notiere, wie oft du die Kurbel drehen musst, wenn Sam oder Sally sich genau einmal im Kreis drehen sollen. W iederhole den Versuch dreimal. T este das Modell A7 und notiere, wie oft du die Kurbel drehen musst, wenn Sam oder Sally sich genau einmal im Kreis drehen sollen. W iederhole den Versuch dreimal.

Ziehe eine S

chlussfolgerung und überprüfe deine Vorhersage. U ntersuche, wie sich die verschiedenen hier abgebildeten Zahnradanordnungen auswirken. Baue sie nacheinander in das Karussell ein. utere, worin sich die Zahnradanordnungen unterscheiden. Z kommen.

SachunterrichtMathematik

technis che Erndungen K raftübertragung planen, b

Anleitungen

V orhaben arbeitsteilig planen und d urchführen• zwei- und dreidimensionale

Darstellungen

nach V orlage bauen

MathematikDeutsch

ebene Fig uren frei zeichnen •

Daten sammeln

V gemeinschaftlicher

Aufgaben

zahnradspezischen Wortschatz vertraut sein:

Antriebszahnrad

Angetriebenes Zahnrad

Ineinandergreifen

Falls die Schüler schon mit den Basismodellen gearbeitet haben, haben sie sich Fachbegrie sollten ihnen vertraut sein. Auf der Grundlage der zuvor gemachten Beobachtungen sollte es nun einfacher sein, Vorhersagen zu treen. Falls die Schüler "Basismodelle“.

Das Set 9689 LE GO

Education Einfache Maschinen

Bef olge die Bauanleitung A auf den Seiten 34 bis 42 (Schritte 1 bis 11).

Nach dem Bau des K

arussell-Modells A6 muss Folgendes überprüft werden: Dr ehe die gelbe Kurbel, um dich zu vergewissern, dass das Karussell kreist. V gerne Sam oder Sally mitfahren lassen. Sie sollten allerdings darauf hingewiesen werden, dass sich die vollen Umdrehungen des Karussells leichter 24
3. S ieh dir dann die Bilder der Modelle an und vergleiche das Karussell-Modell A6 mit dem Karussell-Modell A7. K reise die Unterschiede ein. Die S 4. S W enn ich das Modell A6 mit dem R egen Sie die Schüler dazu an, mit eigenen Worten 5. T este das Karussell-Modell A6. W enn Sam oder L assen Sie die Schüler die Die 12 43
8 12 43
8 12 43
8

6. Baue das K arussell-Modell A7 und lass es kreisen.

Bef olge die Bauanleitung A auf den Seiten 44 bis R egen Sie die Schüler dazu an, 7 T este das Karussell-Modell A7.

• Wenn

Lenk en Sie die Aufmerksamkeit

Dr ei Umdrehungen des 8.

Ziehe eine Schl

ussfolgerung und überprüfe deine Vorhersage. Das K arussell-Modell A7 12 43
8 12quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18

[PDF] 1.50 Studio 100 Niveau 2 – Méthode de français

[PDF] 1.9 MB - Menue Karussell

[PDF] 1.9 TDI 66KW / 90PS (AGR ALH) année: 09/1996

[PDF] 1.SOINS INFIRMIERS I (29.09.08) = Le vocabulaire medical

[PDF] 1.Sur la piste de Pythagore 2.Écrire la formule de Pythagore

[PDF] 1.`“.` Décembre 1976 - Lois et Règlements du Togo

[PDF] 1/ administration generale

[PDF] 1/ EME SPY 140 - France

[PDF] 1/ Punch au Cognac 1 bouteille de sirop Teisseire - Anciens Et Réunions

[PDF] 1/ Qui est Rebecca ? 2/ Qui est Ernest ? 3/ Ou Rebecca rencontre

[PDF] 1/1 DEMANDE EN INJONCTION DE PAYER ORDONNANCE

[PDF] 1/1 infection urinaire chez la femme enceinte : cystite et

[PDF] 1/2 Activité 2.1 : La Bataille de Bouvines Pourquoi la Bataille de - France

[PDF] 1/29 location chaise location accessoire chaise location

[PDF] 1/3 -CORRIGÉ BEP Vente Action Marchande — Distribution