LP Pardé - Une année datelier rédactionnel
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La salle de réunion nous permet de lancer l'atelier rédactionnel de Lors de cette réunion
Les ateliers rédactionnels
Les ateliers rédactionnels formation 14.11.13. 1. Formation du jeudi 14/11/2013. Rénovation Bac Pro GA. Les ateliers rédactionnels. Compte rendu de formation.
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11 дек. 2016 г. - le compte-rendu. - le courrier professionnel
COMPTE-RENDU DU STAGE N°4 RENOVATION BAC PRO
6 мар. 2015 г. - Présenter l'Atelier Rédactionnel en seconde. - Faire des rappels ... Après avoir remercié le groupe de son travail fructueux
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ATELIERS REDACTIONNELS Formation n° 3 du 13/01/2015
13 янв. 2015 г. Compte rendu réalisé par Madame MARTIAL Gladys PLP Lettres-Histoire LP Bertène ... Les ateliers rédactionnels répondent à des niveaux d'analyse.
Compte rendu environnement
6 мая 2021 г. Compte rendu : Atelier de concertation « ENVIRONNEMENT ». Date: 28 ... Les participants s'accordent sur un rédactionnel co-construit. En effet ...
LP Pardé - Une année datelier rédactionnel
ATELIER REDACTIONNEL N° 1. TITRE DE L'ATELIER RÉDACTIONNEL : Rédiger un compte-rendu. Classe 3.2. Gestion des modes de travail.
Suivi dune réunion
Ateliers rédactionnels 11 et 12 : « Le compte rendu de réunion ». Performance attendue. Complexités. ? Rédaction du compte rendu de réunion.
Les ateliers rédactionnels
Rénovation Bac Pro GA. Les ateliers rédactionnels. Compte rendu de formation. Fatima PY PLP Lettres-Histoire-Géographie au LP Augustin Arron Baie. Mahault.
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l'atelier rédactionnel de commenter des travaux d'élèves après un « premier jet ». Vous avez organisé votre compte-rendu de manière claire.
Ateliers rédactionnels Les courriers professionnels
11 déc. 2016 le compte-rendu ... ATELIER N° 2 : RÉDIGER UN COURRIER PROFESSIONNEL ... Déroulement de l'atelier rédactionnel. Lancement.
PROPOSITION DE PROGRESSION /ATELIER REDACTIONNEL
PROPOSITION DE PROGRESSION /ATELIER REDACTIONNEL /NIVEAU/ TERMINALE G.A conclusion. Procédés d'écriture : la prise de notes. Le compte- rendu de réunion.
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DOSSIER PROFESSIONNEL DU CANDIDAT À DISPOSITION DU
Compte-rendu de PFMP. Autres documents contribuant à l'appréciation du profil de compétence*. • Compte-rendu d'atelier rédactionnel. • Bilans intermédiaires.
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catalogue des formations 2018
Des ateliers rédactionnels pour une appli- mulation de comptes rendus rapports
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Travail effectué dans la cadre de l’atelier rédactionnel 2012-2013 Classe 3 2 Gestion des modes de travail 3 2 1 ORGANISATION ET SUIVI DE RÉUNIONS Prise de notes Compte-rendu Classe 3 1
A partir du croisement du référentiel professionnel et du programme de français en fonction de la progression
-Histoire-Géographie du LP. des faits de langue en rapport avec le thème traité en français, et ce, chronologiquement.ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL ENSEIGNEMENT GELERAL
ATELIERS
REDACTIONNELS Pôle et classe Missions Savoirs rédactionnels Thèmes et connaissances liées au programme
Pôle 1 : gestion
administrative des relations externesClasse 1.1 :
Gestion administrative des
relations avec les fournisseurs1 .1.5 : gestion des
règlements et litigesD1 GERER LES
REGLEMENTS ET
TRAITER LES LITIGES
Gérer la
réclamation du fournisseur - Traiter un litige/règlement genre : courrier de réclamation à un fournisseur - Interpellation du fournisseur - Enchaînement des faits -Argumentation/Réfutation - Lexique du constat, de la demande, du désaccord, de la preuveIdentité Diversité (1er trimestre)
Champ linguistique :
- La phrase complexe - Procédés de la concessionCapacités :
Présenter son opinion, entrer en
contradiction avec autrui. A R 1Courrier de
réclamation /Fournisseur 2 -Temps et modes verbaux : passé composé, futur, conditionnel, forme passive - Tournure impersonnelle et passiveClasse 1.2 :
Gestion
administrative des relations avec les clients et les usagers1.2.5 : Traitement
des règlements et suivi des litigesD2 TRAITER LES
REGLEMENTS ET
SUIVRE LES LITIGES
- Informer les clients/pénalités de retard - Traiter leséchéances non
respectées - Gérer les réclamations/Client
genre : courrier de relance client - Interpellation du client - Présentation du litige - Enchaînement des faits juridique - Lexique du souhait, de la demande, de la preuve, de la conciliationIdentité- Diversité (1er trimestre)
Champ linguistique :
Identique au 1.1.5
A R 2Courrier de
relance /Client 3Temps et modes verbaux :
impératif, conditionnel, futurPôle 2 : Gestion
administrative des relations avec le personnelClasse 2.4 :
Gestion
administrative des relations sociales.2.4.4 :
Participation à la
mise en place et culturellesD 6 PARTICIPATION A
LA MISE EN PLACE
SOCIALES ET
CULTURELLES
- Evaluer les actions du C E (Comité - Planifier et organiser unévènement à
genre : le discours - Interpellation du destinataire (apostrophe, métaphore) - Lexique de cohésion du groupe, compliment léments de récits de vie -Temps verbaux :Identité- Diversité (1er trimestre)
Champ linguistique :
-Comparaison, métaphoreChamp littéraire (XXèmesiècle) :
-Le récit de vie, de voyage, de filiationCapacités :
Analyser les modalités et les enjeux de
Certaines capacités pourront être
traitées avec le thème " La parole en spectacle » au 3ème trimestre (Comprendre comment la mise en scène de la parole contribue à son efficacité A R 3Courrier
destiné au personnel 4 imparfait, présent de narration dans son contexte)Classe 2.4 :
Gestion
administrative des relations sociales2.4.3 :
Participation à la
procédures de la santé et de la sécurité D5Participer aux
procédures relevant de la santé et de la sécurité la réglementation relative aux risques au travail - Présenter et mettre à disposition un document relatifà la santé et à la
sécurité genre : les consignes de santé et de sécurité prescription, la recommandation et les locutions associées. - Renvois légaux et règlementaires - Lexique de la santé et de la sécurité texte -Temps verbaux : impératif et infinitif travers la littérature et les autres arts (2 émet trimestre)Champ linguistique :
-Procédés de la persuasion -Symbole, allégorie A R 4Consignes de
santé et de sécuritéPôle 4 : Gestion
administrative des projetsClasse 4.1 : Suivi
opérationnel duD 8 Suivre le planning
et mettre en relation les acteurs - Utiliser les outils de planifications et genre : travers la littérature et les autres arts2 émet trimestre
5Classe 4.1 : Suivi
opérationnel des projets4.1.6 : Mise en relation
des acteurs du projet - Réaliser un bilanétape
- Mettre en relation les acteurs - Les outils de la communication - La communication interpersonnelle - La communication de groupe - Le suivi des flux de communication (A traiter sous forme de jeux de rôles) travers la littérature et les autres arts -2 ème trimestre
Champ linguistique :
-Discours rapporté et citations A R 6Descriptif du
projetCourrier de
sollicitationClasse 4.1 : Suivi
opérationnel des projetsD9 SUIVRE LES
REUNIONS LIEES AU
PROJET
genre : le compte rendu de réunion A R 7 projet4.1.5 : Suivi du
planning de réalisation du projet de suivi des tâches - La structuration du rapport - Les marques de - La comparaisonChamp linguistique :
-Discours rapporté et citations A R 5Descriptif du
projet 64.1.7 : Suivi des
réunions liées au projet - Gérer les réunions - Organiser les réunions - Rédiger et présenter un relevé de conclusion : la prise de notesLe compte-
rendu de réunionClasse 4.1 : Suivi
opérationnel des projets4.1.9 : Signalement et
suivi des dysfonctionnements du projet D 10 - Gérer un dysfonctionnement technique genre : Le courrier rapportant un dysfonctionnement - Le lexique du dysfonctionnement, du constat - Les connecteurs logiques et temporels : antériorité, postériorité, simultanéité, causalité, conséquence. - Temps verbaux : passé composé, plus-que- parfait travers la littérature et les autres arts - 2 ème trimestreChamp linguistique :
-La phrase simple -Les connecteurs logiques A R 8Courrier relatif
à un
dysfonctionne ment 7Classe 4.2 Evaluation
du projet4.2.1 : Participation à
documents de synthèseD11 PARTICIPER A
DOCUMENTS DE
SYNTHESE
- Produire des documents de synthèse - Elaborer un questionnaire et analyser les résultats genre : Le diagnostic - Formulation impersonnelle - Concision, reformulation, précision lexicale - Notes et renvois - Objectivité - Prise en compte de plusieurs points de vue - Lexique métier - Typographie travers la littérature et les autres arts - 2 ème trimestreChamp linguistique :
-Notion de point de vue - Discours objectif/discours subjectifLe document
de synthèse 8Classe 4.2 : Evaluation
du projet4.2.2 : Participation au
4.2.3 : Clôture
administrative du projetD12 PARTICIPER AU
RAPPORT
genre : Le diagnostic - L Le quantitative, de propositionLa comparaison et la
confrontation - le lexique métierLa parole en spectacle 3ème
trimestre Champ linguistique : -Lexique : norme / écartCapacités :
écrit dans son contexte
Attitudes : Etre conscient des codes
culturels et des usages sociaux du langage.quotesdbs_dbs49.pdfusesText_49[PDF] atelier rédactionnel prise de notes
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