[PDF] adapter notre alimentation ? nos besoins cycle 3 PDF Cours,Exercices ,Examens

Comment faire une séquence clé en main sur nos besoins alimentaires ?

Voici une séquence clé en main sur nos besoins alimentaires, accompagnée de tous les documents nécessaires : fiches élève, traces écrites, expériences… Il s’agit de la deuxième partie d’un ensemble de 2 séquences: J’ai bâti ma séquence principalement autour des documents proposés par le MDI.

Quels sont les points travaillés sur l’alimentation ?

Les points travaillés : les recommandations de santé sur l’alimentation, les besoins changent en fonction de l’âge et de l’activité physique. Comparer l’alimentation d’une famille, les besoins en kcal de chacun, les carences ou les excès à éviter. L’alimentation doit être équilibrée de manière qualitative ET quantitative.

Comment aider les élèves à prendre conscience des besoins alimentaires ?

Nous allons aider les élèves à prendre conscience que les besoins alimentaires dépendent de plusieurs facteurs : âge, sexe, activité, environnement et que notre corps réagit en cas de sur ou de sous-alimentation. A l’écrit / ind. : Les élèves observent les illustrations, lisent les textes et répondent aux questions

Pourquoi les élèves s’interrogent sur l’alimentation équilibrée ?

A partir des recommandations du Programme National Nutrition Santé, les élèves s’interrogent sur ce qui constitue une alimentation équilibrée. Les enquêtes peuvent être reprises pour justifier en quoi les repas qui y figurent sont équilibrés ou non.