FICHE DE RECUEIL DES BESOINS INDIVIDUELS
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mener un tel entretien de formation (guide partie 1 fiche formation 3). 1.4.4. Pour aller plus loin : l'entretien professionnel ou de développement. L
LE RECUEIL DES BESOINS INDIVIDUELS DE FORMATION
LE RECUEIL DES BESOINS INDIVIDUELS DE FORMATION. Cette grille de recueil peut être renseignée par le chef de service suite à un entretien avec l'agent ou par
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Rappel : pour que cette formation soit efficace elle doit répondre à des besoins clairement identifiés par l'intéressé et son manager. ATTENTION CETTE FICHE N'
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de formation et souhaits individuels des agents la fiche qui peut être consultée dans ... Le recueil des besoins individuels de formation .
PLAN DE FORMATION SITE
Le recueil des besoins individuels s'appuie sur les fiches de poste des agents. L'entretien annuel d'évaluation constitue un moment clé pour un échange
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connaitre et de lister l'ensemble des vœux de formation des agents. Le recueil des besoins individuels s'effectue lors d'un entretien individuel réalisé par
1.5. Méthode 5 : recensement de demandes (individuelles) de
ceux qui auront répondu ne sont pas obligatoirement ceux qui ont le plus besoin de formation…et inversement. b) Formulaire (individuel) de recueil des
Un exemple concret de plan de formation
1 Cet exemple appartient à la boîte à outils (voir fiche 23 Rédiger le plan de formation) passer des besoins en compétences aux besoins en formation.
Comment créer une fiche de recueil des besoins de formation ?
Il existe de nombreux modèles PDF de fiches de recueil des besoins individuels de formation à télécharger. Toutefois, ce type de document doit être adapté à votre entreprise. Aussi, vous pouvez vous en inspirer et l’adapter aux spécificités entreprise pour créer votre propre fiche de recueil des besoins de formation.
Qu'est-ce que le recueil des besoins individuels ?
Le recueil des besoins individuels s'appuie sur les fiches de poste des agents. L'entretien annuel d'évaluation constitue un moment clé pour un échange connaitre et de lister l'ensemble des vœux de formation des agents. Le recueil des besoins individuels s'effectue lors d'un entretien individuel réalisé par
Quels sont les différents types de recueil de besoin en formation ?
Il existe plusieurs de types recueil de besoin en formation. 1. Le besoin collectif Le besoin collectif en formation peut émerger : • D’un besoin de service (réorganisation, nouveau logiciel métiers par exemple) ; • D’une problématique métier (changement de réglementation…)
Q LE PLAN
DEFORMATION
Guide méthodologique
QUAND LES TALENTS
GRANDISSENT,
LES COLLECTIVITÉS
PROGRESSENT
V.1 - 24 juillet 2012
LE PLAN DE FORMATION | BRETAGNE
2 Ce document résulte de l'agrégation et de la structuration de donnéesélaborées par
la Délégation Régionale Bretagne, par d'autres délégations (Picardie, Basse -Normandie, Lorraine ...) et par la Direction générale adjointe en charge du développement de la formation (DGA-cDF) au niveau national.Il est la propriété du C.N.F.P.T.
Il ne peut être communiqué ou dupliqué par quelque moyen que ce soit sans autorisation. Il a vocation à être complété, notamment en ce qui concerne les Outils, au fur et à mesure de l'accompagnement méthodologique à l'élaboration des plans de formation.LE PLAN DE FORMATION | BRETAGNE
3SOMMAIRE
1. FICHES REPÈRES .............................................................................. 6
1. UN PLAN DE FORMATION, POURQUOI ? ..................................................................................... 7
2. LES PRINCIPES DE LA REFORME DE LA FORMATION ............................................................. 9
3. LES CATEGORIES DE FORMATION ............................................................................................ 10
4. LE PLAN DE FORMATION DANS LES TEXTES .......................................................................... 11
5. LES IMPACTS DE LA REFORME
................................................................................................. 136. LA DEMARCHE
D"ELABORATION ............................................................................................... 16
7. LE CADRE ET LES REGLES DE LA FORMATION ...................................................................... 19
8. LES DIFFERENTES APPROCHES ................................................................................................ 21
9. COMPRENDRE LE CONTEXTE, DEFINIR LES AXES ................................................................. 24
10. IDENTIFIER LES BESOINS DE FORMATION ............................................................................ 27
11. L"ENTRETIEN PROFESSIONNEL ............................................................................................... 30
12. REGROUPER ET CROISER LES BESOINS, ARBITRER .......................................................... 32
13. LA FORMALISATION DU PLAN DE FORMATION
..................................................................... 3514. METTRE EN UVRE, PILOTER LE PLAN DE FORMATION .................................................... 37
15. EVALUER LE PLAN DE FORMATION ........................................................................................ 39
2.FICHES OUTILS ............................................................................... 41
Outil 1
- La formation un outil de la gestion des compétences .................................................... 42
Outil 2
- LA FORMATION : L"AJUSTEMENT DES ECARTS DE COMPETENCES ........................ 43Outil 3
- UN NOUVEAU MODELE DE FORMATION......................................................................... 44
Outil 4
- UN NOUVEAU POSITIONNEMENT .................................................................................... 45
Outil 5
- LES NOUVELLES CATEGORIES DE FORMATION .......................................................... 46
Outil 6
- LES FORMATIONS STATUTAIRES OBLIGATOIRES ....................................................... 47Outil 7
- Structure type d"une FICHE DE POSTE ............................................................................ 48
Outil 8
- RESPONSABLE DE LA FORMATION ................................................................................ 50
Outil 9
- LA DYNAMIQUE DU PLAN DE FORMATION .................................................................... 53
Outil 10
- LE PLAN DE FORMATION : LA DEMARCHE GLOBAL .................................................. 54Outil 11
- LE DIAGNOSTIQUE PREALABLE .................................................................................... 55
Outil 12
- LES ACTEURS : QUI FAIT QUOI ? ................................................................................... 56
Outil 13
- LES ACTEURS : QUI FAIT QUOI ? ................................................................................... 57
Outil 14
- LE REGLEMENT DE FORMATION ................................................................................... 58
Outil 15
- LES DIFFERENTES APPROCHES SELON LE CONTEXTE... ........................................ 60Outil 16
- LE PLAN DE FORMATION : DIFFERENTES APPROCHES............................................ 62Outil 17
- L"APPROCHE : PROJET DE LA COLLECTIVITE ............................................................ 63
Outil 18
- L"APPROCHE : PROJET DE SERVICE ............................................................................ 64
Outil 19
- L"APPROCHE : METIERS ................................................................................................. 65
Outil 20
- L"APPROCHE : INDIVIDUELLE ........................................................................................ 66
Outil 21
- LES DONNEES POUR L"ANALYSE DOCUMENTAIRE ................................................... 67Outil 22
- GUIDE D"ENTRETIEN ELUS/DGS .................................................................................... 68
Outil 23
- PROCESSUS DE RECUEIL DES BESOINS D"UN SERVICE .......................................... 69Outil 24
- GUIDE D"ENTRETIEN RESPONSABLES DE SERVICE .................................................. 70Outil 25
- LE RECUEIL DES BESOINS COLLECTIFS DE FORMATION ........................................ 71Outil 26
- GUIDE D"ENTRETIEN AGENT .......................................................................................... 72
Outil 27
- LE RECUEIL DES BESOINS INDIVIDUELS DE FORMATION ........................................ 73Outil 28
- FICHE DE SYNTHESE D"ENTRETIEN PROFESSIONNEL .............................................. 74Outil 29
- LE REGROUPEMENT DES BESOINS DE FORMATION ................................................. 76Outil 30
- REGROUPEMENT DES BESOINS D"UN SERVICE ......................................................... 77quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3[PDF] fiche de remediation pedagogique
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