La grammaire du français
grammaticale analyse les variations grammaticales desformes des mots (par du texte. Dans lecadre restreint de cette terminologie ceplan d'analyse prend ...
1 LAnalyse Grammaticale
Pour la répartition des exercices c'est l'ordre indiqué par le nouveau Programme d'Etudes qui est suivi. Le texte et la solution des questions d'analyse posées
Fiche danalyse grammaticale (cm1/cm2)
Fiche d'analyse grammaticale (cm1/cm2). Dans chaque phrase donne : ✓ La fonction des mots ou des groupes de mots. ✓ La nature des mots. 1. Les coureurs qui
Evaluation de grammaire CM2 : natures et fonctions. /20 1 2
Où pouvaient-ils bien se cacher ? Dans le texte suivant trouve deux noms communs
FRANÇAIS
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COMPÉTENCES ET PROGRAMME DU CYCLE 3 FRANÇAIS
- Identifier les informations importantes du texte (lu ou entendu). - Repérer - Respecter l'orthographe lexicale et grammaticale. COMPRENDRE LE.
Programme court de français CM2 – SPECIMEN
façon et donne la rigueur indispensable à l'exercice d'analyse grammaticale et logique. conjugaison trois séances d'analyse
ATTENDUS
pour argumenter sa compréhension du texte. Page 4. Attendus de fin d'année de CM2 o Il déduit et élabore des inférences pour comprendre un texte. o Il repère
Français - Classe de CM1 - Priorités
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Grammaire du français - Terminologie grammaticale
Une partie importante de l'analyse grammaticale de la phrase consiste dans un texte se rapportent à un même thème
LES ECRITS COURTS AU CYCLE 3
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Mardi 23 juin Analyse de phrases Jai donné des croquettes au chat
CM2. Mardi 23 juin. Analyse de phrases classe grammaticale de chaque mot en-dessous (noms déterminants
1 LAnalyse Grammaticale
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FICHE DEXERCICES : NATURES ET FONCTIONS
Objectif 2 : RECONNAITRE LES CLASSES GRAMMATICALES Aucune erreur 2 erreurs Exercice 8 : indiquer la classe grammaticale des mots en gras et la fonction ...
Analyse grammaticale de la phrase complexe
Il court à la grille d'une traite
LEÇONS + EXERCICES
LE TEXTE. 33 Les reprises nominales et pronominales . Analyser un mot c'est identifier sa classe grammaticale et sa fonction dans la phrase.
Grammaire CM2 Fiches daide à la préparation
analyser un verbe d'une phrase. Matériels /support : texte de base – brouillon – stylo – tableau – ardoises géantes. Document : livre de français CM2 pages
EVALUATIONS DE FIN DANNEE CM2 LIVRET DE LELEVE
LANGAGE ORAL : Dire de mémoire un texte après l'avoir travaillé. EXERCICE 1 : Dis de mémoire le texte travaillé en classe :.
Objectif 1 : RECONNAITRE LES MOTS VARIABLES ET
INVARIABLES
Aucune erreur 2 erreurs maxi Plus de deux
erreursExercice 1
Exercice 2
Exercice 1
a loin près trait Objectif 2 : RECONNAITRE LES CLASSES GRAMMATICALES Aucune erreur 2 erreurs maxi Plus de deux erreursExercice 3 : reconnaître les noms
Exercice 4 : distinguer noms / adverbes
Exercice 5 : reconnaître le nom et le verbe
Exercice 6 : reconnaître le sujet, le verbe, le COD et le COI1) Voici la neige et le vent que la météo nous annonçait.
Exercice 4ux
a)Exercice
1) Le chat court après
Exercice
moindre défaut. Objectif 3 : RECONNAITRE LES FONCTIONS Aucune erreur 2 erreurs maxi Plus de deux erreursExercice 7
Exercice
COIJe vois qui vient ! sujet de la phrase
La tortue sort dans la rue complément du nom " tortue »Il ressemble à un point surprenant !
Elle avait un chaperon qui lui seyait à merveille. complément circonstanciel
Elle est de honte. attribut du sujet
Les salades auront été mangées par attribut du sujetJe voudrais tant ! apposition au sujet
et prendre le volant est un acte dangereux. épithète , les fraises des bois se remarquent plus facilement. CODRendons-nous . complément circonstanciel
: Sujet vais au marché COD Objectif 4 : IDENTIFIER LES CLASSES GRAMMATICALES Aucune erreur 2 erreurs maxi Plus de deux erreursExercice 8
Exercice 9
Exercice 10
1/ Ma V±XU est grande.
2C -·ML SMUOp à
3/ Il veut acheter une maison.
4/ , il a fait très chaud
5/ Elle est venue
6/ Nous parlions
7/ Avez- vu mon livre ?
8/ Il ·M UpYpOp son secret
9/ Nous en train.
10C 10C I·ORPPH tu vois est malade
11/ Nous viendrons à .
12/ Ils ont travaillé
/ 13/ Voici la personne je te parlais.14/ élèves Q·MYMLHQP SMV ILQL
15/ Il aime au cinéma.
16/ ont apprécié le spectacle.
17/ NLOOHPV V·LO YRXV SOMvPB
18/ Le souper aura lieu à 20h.
19/ Il est très intelligent.
20/ J·HQ YHX[ beaucoup à mon ami.
a) joie / se réjouir / réjoui / joyeusementExercice
1. La nuit
2.3. Mon père
4. Tu m'expliques tout
5.11. Tu pourrais venir
19. Objectif 5 : MANIPULER LES CLASSES GRAMMATICALES Aucune erreur 2 erreurs maxi Plus de deux erreursExercice 11 : former des adjectifs
Exercice 12 : former des adverbes
Exercice 14 : employer des pronoms
Exercice 11
Exĺ
a) modifier ĺĺ_________________
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