Travaux pratiques de physiologie végétale
TP № 05. Germination des graines. Introduction. La germination est une phase physiologique qui correspond à la transition de la phase de vie latente de la
TP2 : La germination : le développement dune nouvelle plantule Un
II/ La germination : une mobilisation des réserves de la graine : (Bordas nous l'avons déjà vu dans un précédent TP). (Bordas Ed.2020
Travaux pratiques et travaux dirigés de biologie végétale
TP n°2 : Cellule et ses organites......................................................... 13. Séance I : Etude ... Fig.34 : Germination d'une graine ...
Chapitre 1 : Germination
radicule l'évolution des étapes suivantes constitue un phénomène de croissance. 2. Les types des graines. La graine se compose d'un tégument (simple ou double)
Introduction
11 mars 2014 Les résultats obtenus démontrent que l'abaissement du potentiel osmotique réduit significativement la germination des graines et la croissance ...
FICHE PEDAGOGIQUE
GRAINE ? ➢ Pré-requis : notion sur la reproduction. ➢ Sources d'informations : Cours de TP sur la germination en L3svt par Dr. Ndiaye ; programme du 1er
SVT TB TP 2.7. - Organes de réserves (Angiospermes) - T. JEAN
Les graines ont déjà été traitées dans le cadre du TP 3.2. : ce TP doit être germination (scutellum) ; à côté on trouve le reste de l'embryon où l'on ...
Travaux pratiques de physiologie végétale
Fiche de TP No 01 : Germination des graines. Introduction. La germination est une phase physiologique qui correspond à la transition de la phase de vie.
ATS TP C4 - Reproduction des Angiospermes (histologie anatomie
La graine qui dérive de l'ovule (l'ovaire donnant le fruit) permettra la dissémination de l'espèce et subira une germination (= libération et début de.
Travaux pratiques de physiologie végétale
Tp physiologie végétale. 10. TP ? 05. Germination des graines. Introduction. La germination est une phase physiologique qui correspond à la transition de la
TP2 : La germination : le développement dune nouvelle plantule Un
II/ La germination : une mobilisation des réserves de la graine : (Bordas Ed.2020
tp 11 : fruits et graines (1)
TP 11 Fruits et graines 3. 1.2 La graine contenue ou pas dans un fruit
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Effet du stress salin sur l'activité des ?-amylases et la remobilisation des réserves des graines d'haricot. (Phaseolus vulgaris L.) en germination.
TP : EXPERIENCE DE GERMINATION DES GRAINES
TP : EXPERIENCE DE GERMINATION DES GRAINES. PROTOCOLE EXPERIMENTAL : - Prends 3 boites de pétri. - A l'aide du feutre inscris le n° de l'expérience (voir
Travaux pratiques de physiologie végétale
Chargé de TPs Mr. Bettouati Abdelkader. Page 2. Fiche de TP No 01 : Germination des graines. Introduction. La germination est une phase physiologique qui
SVT TB TP 3.2 - Reproduction végétale (Angiospermes) - T. JEAN
La graine qui dérive de l'ovule (l'ovaire donnant le fruit) permettra la dissémination de l'espèce et subira une germination (= libération et début de.
La Germination
nécessaires à la germination d'une graine on devra tester séparément la lumière et .u-strasbg.fr/~udp/experiences/travauxcroisesphyssvtcorrection.pdf.
ATS Bio TP A3 A4 A5 - Organisation et développement des
l'embryon de la graine (y compris sa déshydratation et sa mise en dormance TP C4 (Reproduction sexuée et germination chez les Angiospermes) >>> fruits ...
Travaux pratiques et travaux dirigés de biologie végétale
3 – Préparer la séance de TP : lire attentivement le texte du fascicule adulte après la germination de la graine ... ISBN pdf : 978-2-332-87133-6.
[PDF] Travaux pratiques de physiologie végétale
Tp physiologie végétale 1 TP ? 01 Analyse du sol Introduction TP ? 05 Germination des graines Introduction La germination est une phase
[PDF] Chapitre 1 : Germination
1 Cours De Physiologie Végétale Dr BOUZID S Chapitre 1 : Germination 1 Définition La germination correspond à l'étape par laquelle une semence en vie
TP Végétale PDF Germination Graine - Scribd
7 mar 2021 · Ce TP consiste à la mise en évidence de l'effet de la salinité (imbibition) et l'effet de la température sur la germination des graines en
[PDF] TP2 : La germination : le développement dune nouvelle plantule
Première partie - Choisir 3 graines d'orges germés et 3 non germés - Couper chaque graine dans sa longueur (placer la graine dans la pince maintenez et
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TP : EXPERIENCE DE GERMINATION DES GRAINES PROTOCOLE EXPERIMENTAL : - Prends 3 boites de pétri - A l'aide du feutre inscris le n° de l'expérience (voir
[PDF] La Germination - Terre des Sciences
- Pot n°1 : une graine a légèrement germé - Pot n°2 : les deux graines ont germé une racine (vers le bas) et une tige (vers le haut) sont
TP : Les conditions de germination des graines - studylibfrcom
TP : Les conditions de germination des graines De nombreuses petites plantes à fleurs meurent en automne : seules leurs graines tombées
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Séquence 1 :COMMENT OBTENIR UNE NOUVELLE PLANTE A PARTIR DE LA GRAINE ? Sources d'informations : Cours de TP sur la germination en L3svt par Dr Ndiaye
[PDF] Faire ses tests de germination - AgroBio Périgord
Un test de germination permet au prix du sacrifice de quelques graines de connaitre la faculté germinative (ou taux de germination) d'un lot de semences
Quelles sont les étapes de la germination d'une graine ?
La germination
La germination correspond à l'étape par laquelle une semence en vie ralentie "se réveille" et donne naissance à une plantule, ce passage met en jeu des mécanismes physiologiques complexes qui vont du début de l'hydratation de la semence à la croissance de la radicule.Qu'est-ce que la germination PDF ?
Pour germer, les graines ont besoin d'eau et d'une température favorable. Pour bien se développer, les plantes ont besoin de lumière, d'eau, d'une température favorable et d'un support tel que le terreau.Quels sont les trois éléments indispensables à une bonne germination ?
La graine placée dans ses bonnes conditions de germination va gonfler gr? à l'absorption de l'eau. La cuticule de la graine éclate. La radicule du germe fait son apparition et s'enfonce dans le sol et se couvrent de petits poils absorbant. La Tigelle sort de terre en entrainant avec elle les deux Cotylédons.
TP 11 Fruits et graines 1
Lycée Fénelon, Cécile van der Rest
TP 11 : FRUITS ET GRAINES (1)
Capacités exigibles
Mettre en relation organisation des structures et mode de dissémination.Repérer des homologies et des convergences dans la réalisation des fonctions des fruits et des graines.
EXEMPLES DE SUJETS AUX CONCOURS
Echantillons (rapport du jury) : haricot, cacahouète, érable, charme, clématite, benoîte, frêne, silique de
Dissection pour mettre en évidence les structures, la mise en réserve.Mise en évidence de structures : embryons, structures permettant la dispersion, structures de réserve,
Diagnose = reconnaissance raisonnée
Photographies à titre et à légender
Comparaison spore / graine
INTRODUCTION
plusieurs graines enfermées dans un fruit. Ces structures vont assurer la dissémination deComment reconnaître un fruit ? une graine ?
Quelles relations peut-on faire entre les structures et le mode de dissémination ? Quelques définitions utiles pour les écrits et les oraux : Dissémination : moyen pour une espèce de modifier sa répartition géographique. Pourles végétaux, à vie fixée, elle est réalisée grâce à des structures en vie ralentie de type
spores (ex : polypode) ou graines (ex : angiospermes), et même des marcottes, des boutures. т dispersionTP 11 Fruits et graines 2
Semence : structure contenant et protégeant la graine. Ex : le fruit (simple mais aussi fruit complexe tel que la pomme) est une semence.1. LA STRUCTURE DES GRAINES ET DES FRUITS
1.1 De la fleur au fruit
De la fleur de cerisier à la cerise
fleur fruit + restes de pièces florales ovule graine cellule centrale (gamète femelle) embryon (= plantule)Figure 1 : de la fleur au fruit
TP 11 Fruits et graines 3
1.2 La graine, contenue ou pas dans un fruit, renferme un embryon
Diversité dans la germination : épigée ou hypogée (Hors-programme)Figure 2 : germination épigée et hypogée
Une angiosperme présente un ou deux cotylédons ce qui explique la classification enMono- et Dicotylédones.
jeune plantule. Le cotylédon se flétrit. Dès que les premières feuilles chlorophylliennes se
développent le(s) cotylédon(s) tombe(nt).Vocabulaire :
Cotylédon : feuille modifiée présente dans la graine qui peut être une structure de
Epicotyle : partie de la tige située au-dessus des cotylédons. Hypocotyle : partie de la tige située en-dessous des cotylédons. donc on parle de tige. CrUne graine contient :
bourgeon axillaire). Une graine est donc un être vivant, un organisme pluricellulaire, une biuret/bleu de Toluidine positifs) - un tégumentTP 11 Fruits et graines 4
Vocabulaire :
Gemmule : bourgeon terminal de la tigelle.
Amande : graine contenue dans un noyau.
Apex : extrémité (caulinaire : de la tige ; racinaire : de la racine) spermatophytes. Elle comporte des protections structurales (téguments) et physiologiques (vie ralentie, dormances), des réserves et une plantule issue du individu, une nouvelle génération lors de sa germination.Diversité des graines
Diversité dans la localisation des réserves : directement accessible et visible après avoir enlevé le tégument - Graines à périsperme : sil persiste des restes de nucelle (ex : poivre, nénuphar) Figure 3 : diversité des graines en fonction de la localisation de leurs réservesChalaze et raphé ne sont pas à retenir.
TP 11 Fruits et graines 5
Exemple de la graine de Ricin (euphorbiacée tropicale, graine purgative et contenant de huile. Figure 4 : la graine albuminée oléagineuse du Ricin NB : pour le bouchon micropylaire voir explications page 8.Dans la graine de Haricot, les réserves sont dans les cotylédons, hypertrophiés car gorgés
TP 11 Fruits et graines 6
Diversité dans la nature des réserves : graines amylacées et graines oléagineuses déshydratées), mais amidon et triacylglycérols ne peuvent coexister. On distingue ainsi tournesol).Remarque
parois épaissies. Il faut donc faire des tests, sur des graines disséquées, pour mettre en évidence la nature des réserves au concours : eau iodée, tache pérenne translucide sur du papier, bleu deToluidine (pour les protéines).
Diversité dans les téguments
Tégument externe souvent coriace, couleurs variables.micropylaire chez le ricin = excroissance près du hile ; cf. page 6) ou des poils (graine de cotonnier).
Remarque
graines dans leur fourmilière pour nourrir leurs larves avec. Après que les larves ont consommé l'élaïosome, les fourmis
stockent les graines dans la zone d'élimination des déchets de la fourmilière, qui est riche en éléments nutritifs grâce
aux excréments et aux cadavres de fourmis. Cet emplacement constitue un lieu idéal pour la germination des graines.
Ce type de dispersion des graines est appelé myrmécochorie (du grec myrmex- fourmi et kore - dispersion). Ce type
de relation symbiotique est mutualiste car la plante voit ses graines dispersées dans des lieux favorables à leur
germination et les fourmis trouvent une source de nutriments importante pour leurs larves.Les élaïosomes sont un exemple de convergence évolutive qui s'est produite à plusieurs reprises dans des milliers
d'espèces végétales différentes. - La pointe de la radicule est toujours tournée du côté du micropyle. EN EPREUVE PRATIQUE - Morphologie externe (tégument externe) : repérer la couleur, les ornementations, le - Décortiquez la graine : notez le nombre de téguments. Passez à la loupe binoculaire. - Analysez les réserves : coupes pour localiser, tests cytochimiques (eau iodée pour - Justifiez le statut de graine (embryon, réserves et tégument) ainsi que le type de graine(amylacée ou oléagineuse, albuminée, exalbuminée ou à périsperme) et les adaptations
graine albuminée.TP 11 Fruits et graines 7
Pour compléter au besoin :
http://uel.unisciel.fr/biologie/module1/module1_ch04/co/observer_ch4_13.html1.3 ient une ou des graine(s)
a. Observation du fruit de type baieLa tomate (Solanacée)
Figure 5a : coupes longitudinale et transversale de la tomate (baie, Solanacée)Le raisin (Vitacée)
Figure 5b : coupe longitudinale de raisin (baie, Vitacée)TP 11 Fruits et graines 8
b. Observation du fruit du Haricot (gousse, Fabacées) Hile : cicatrice laissée par la structure (funicule) qui lie la graine au placenta. Micropyle : ouverture du tégument près du hile par laquelle un tube pollinique pénètre semence.Figure 6 : gousse de haricot
(macroscopie, MO)Figure 6 : Haricot
Etamines autour
du pistilTP 11 Fruits et graines 9
- la morphologie du fruit, qui rappelle celle de la fleur dont il est issu : appareil complexe, allongé, de section ovale, présentant un plan de symétrie, renflé dans le prolongement du pédoncule floral - des restes et des traces de pièces florales : ici bractée, sépales, style et stigmate - la coupe transversale de ce fruit révèle des graines à placentation axile conformément placentation axiles sont observables), les loges carpellaires sont bien visibles dans beaucoup de fruits. c. Un fruit contient une ou plusieurs graines. Il se reconnait par le vestige, traces, cicatrices ou restes de pièces florales : on reconnait le plus souvent le pédoncule floral et Fruit : structure reproductrice contenant une ou plusieurs graines. Caractéristique des Angiospermes, il succède à la fleur par transformation du pistil. La paroi de l'ovaireforme le péricarpe du fruit et l'ovule donne la graine. Pour reconnaître un fruit :
rechercher la présence de graine(s) et de restes, traces ou vestiges visibles de piècesflorales. A maturité, soit le fruit se détache de la plante mère et est disséminé pour
(déhiscence) ou dégradation, graines qui seront alors disséminées seules (fruits secs carpelle), le mésocarpe (constitué essentiellement de fibres de sclérenchyme chez les interne du parenchyme du carpelle).TP 11 Fruits et graines 10
Petite Flore de France pages 418 et 419
Figure 7 : Clefs de détermination de fruits
2 fentes de
déhiscence GOUSSETP 11 Fruits et graines 11
- Appréciez la consistance du péricarpe pour parler de fruit sec ou charnu tableau observations/conclusions) - Extrayez et étudiez la graine. - Si le fruit est multiple, commencez par analyser un seul petit fruit élémentaire. - Identifiez et justifiez le mode de dissémination : anémochorie, barochorie, telle ou telle structure spécialisée (séance 2).quotesdbs_dbs8.pdfusesText_14[PDF] la germination des graines cours pdf
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