[PDF] EXERCICE N° 29 : Savoir ne pas relativiser - Formations

Comment généraliser les pratiques réflexives en formation initiale comme en formation continue ?

L’injonction officielle à généraliser les pratiques réflexives en formation initiale comme en formation continue a généré une demande sans précédent dans le champ de la formation de formateurs aux méthodologies d’analyse des pratiques. Un effort considérable en ce sens s’est opéré dans la plupart des instituts de formation.

Qu'est-ce que le relativisme ?

Autrement dit, ils évoluent d’un mode de pensée (ou vision du monde) souvent dichotomique ou absolutiste au relativisme qui admet que toute connaissance ou fait dépend d’une variété de variables.

Quelle est l’articulation entre formation et situations de travail ?

La question de l’articulation entre formation et situations de travail est au cœur des débats. 22 Ce n’est sans doute pas un hasard si ce thème rencontre un engouement certain. Le monde de la formation pénètre celui du travail dans un environnement caractérisé par des évolutions de plus en plus rapides dans tous les domaines.

Pourquoi revenir sur les réflexions dans les formations d’adultes ?

Dans les formations d’adultes, revenir sur ces réflexions permet au professionnel de « […] réfléchir sur le savoir caché dans l’agir afin d’en tirer les règles auxquelles il se conforme, les stratégies d’action dont il fait usage, ses façons de structurer les problèmes » [50] [50] Ibid p 212.