[PDF] Grille dAuto-Evaluation des Services pour les Personnes Autistes





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EVALUATION ET GESTION DESCOMPORTEMENTS-PROBLEMES OBJECTIF PROFESSIONNEL Mener une évaluation fonctionnelle qui permette de déterminer les procédures de prévention et de gestion des comportements problèmes observés OBJECTIFS OPERATIONNELS Définir ce qu’on entend par comportement-problème



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La QABF est composée de cinq sous-échelles contenant cinq variables potentielles : le renforcement non social (automatique) ; le renforcement tangible ; l’atten-tion ; l’échappement ; l’inconfort physique L’intérêt de ce questionnaire est de prendre en compte les éléments concernant l’évitement social et l’inconfort de la personne



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Quels sont les différents types de grilles d’autisme?

  • Chaque grille s’intéresse à une population spécifique par son âge et le type de service (les grilles concernant les internats incluant l’ensemble des critères des grilles externat) 4 LES 5 GRILLES D'AUTISME FRANCE  Intervention précoce et SESSAD Enfants (6-20 ans) en externat Enfants (6-20 ans) en internat Adultes en externat

Comment évaluer le fonctionnement et les compétences de la personne autiste?

  • Les évaluations formelles du fonctionnement et des compétences de la personne autiste s’appuient sur de très nombreux outils ; • Des évaluations réalisées par observations, par les parents ou les professionnels ; • Une réunion pluri professionnelle et une synthèse des données ; • Une restitution à la personne autiste et à sa famille.

Quels sont les services d’un centre d’évaluation de l’autisme?

  • Centre spécialisé dans les évaluations neuropsychologiques et les suivis psychologiques des enfants qui sont dans le spectre de l’autisme. Peut répondre à la clientèle de Montréal, Laval et la Rive Nord. Services offerts : Clinique d’évaluation dirigée par psychiatre/pédopsychiatre affilié à la RAMQ.

Qu'est-ce que la grille social enfant autisme ?

  • Grille social enfant autisme éducateur spécialisé observation éducative socialisation comportement communication activité autonomie vie quotidienne intégration Cette grille a été réalisée pour faciliter l'observation éducative des enfants autistes et déterminer plus efficacement les objectifs éducatifs en fonction des compétences à travailler.
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