[PDF] sauter en maternelle

MODULE DAPPRENTISSAGE « SAUT » EN CYCLE 1

OBJECTIF: DIFFERENCIER SAUTER SANS. ELAN ET SAUTER AVEC ELAN. EN MATERNELLE. OBJECTIFS : SAUTER HAUT. SAUTER LOIN

Le SAUT

Séquence d'apprentissage de 8 à 10 séances. Objectifs. - Construire des actions motrices fondamentales de locomotions : sauter et courir. - Enchaîner courir et 

Cycle 1 SAUTER LES BANDES FAMILLE Performance de fin de

Équipe EPS1 Vaucluse 2006 – athlétisme en maternelle (7 pages). 3. ATHLETISME Prénoms. J'écris le n° de la zone atteinte. Saut : Fiche de gestion sauter loin.

Module « Sauter en PS

Tapis (fins épais)

LES ACTIVITES ATHLETIQUES A LECOLE MATERNELLE

Le saut avec réception 2 pieds se pratiquera avec une réception dans le sable. Page 4. L'athlétisme à l'école maternelle- circonscription d'Andolsheim - 2020.

REALISER UNE ACTION QUE LON PEUT MESURER MODULE

MODULE SAUT Maternelle. APPRENTISSAGES RECHERCHES : UTILISER ET COORDONNER Inciter les enfants à trouver des façons de sauter. - sauter en avant en arrière.

Les activités athlétiques à la Maternelle

Courir - sauter - courir. • Courir après l'obstacle. Réaliser une performance. • Enchaîner les courses et les sauts.

Proposition de jeux autour de « courir sauter et lancer » au cycle 1

Au début du jeu le 1er sauteur se place dans la zone de saut (matérialisée par un cerceau) et se prépare à sauter (bras légèrement en avant du corps

Projet athlétisme Maternelle (MS et GS) Sauter loin et lancer loin

La situation globale intègre 5 ateliers où il faut sauter loin ou lancer loin. Page 2. Projet athlétisme en maternelle avec ETAPS Cherbourg

VERS LATHLETISME A LA MATERNELLE Compétence : adapter

Chacun choisit l'animal qu'il peut atteindre plusieurs fois en un temps donné. Courir et sauter en franchissant des obstacles. -. -. 3 à 5 petites haies basses 

MODULE DAPPRENTISSAGE « SAUT » EN CYCLE 1

MODULE D'APPRENTISSAGE « SAUT ». EN CYCLE 1. EN CYCLE 2. OBJECTIF: DIFFERENCIER SAUTER SANS. ELAN ET SAUTER AVEC ELAN. EN MATERNELLE.

REALISER UNE ACTION QUE LON PEUT MESURER sommaire

MODULE SAUT Maternelle. SOMMAIRE lire dire Adapter la forme du saut au but à atteindre : page 10 ... ATHLETISME SAUTER — CYCLE 1—Module d'apprentissage.

Proposition module maternelle : sauter

Proposition module maternelle : sauter Sauter. Petite section. Moyenne section. Grande section. Sauter haut ... Courir et sauter pieds joints.

Le SAUT

Le SAUT. Séquence d'apprentissage de 8 à 10 séances. Objectifs. - Construire des actions motrices fondamentales de locomotions : sauter et courir.

UNITE DAPPRENTISSAGE : ATHLETISME MATERNELLE Saut en

UNITE D'APPRENTISSAGE : ATHLETISME MATERNELLE Saut en hauteur. Compétence : réaliser une action que l'on peut mesurer. Pour ENTRER dans l'ACTIVITE.

ATHLETISME EN MATERNELLE

Ainsi la classification retenue ne reprend pas le triptyque : courir

Sauter

Sauter. Mission Maternelle 13. Page 1 sur 6. Compétence PASSER DE "se laisser tomber enjamber" À "sauter avec une impulsion optimale et orientée".

1 ATHLETISME Niveau : Cycle 1 SAUTER LES BANDES FAMILLE

Équipe EPS1 Vaucluse 2006 – athlétisme en maternelle (7 pages). 1. ATHLETISME. Niveau : Cycle 1. SAUTER LES BANDES. FAMILLE. Performance de fin de cycle.

Lathlétisme à lécole

Courir sans marquer d'arrêt (continuité des actions). Page 3. Courir sauter

SAUTER

SAUTER. Progression des savoirs à construire. 1. Sauter dans un espace sans matériel (pieds joints un pied

Réaliser une action que l’on peut mesurer : Le SAUT

Le SAUT Séquence d’apprentissage de 8 à 10 séances Objectifs - Construire des actions motrices fondamentales de locomotions : sauter et courir - Enchaîner courir et sauter - Eprouver du plaisir à s’engager dans l’action SAUTER - Inviter les enfants à exprimer leurs impressions Compétences (Etre capable de :)

Comment aider les enfants à sauter ?

1. Les cordes Une corde par enfant. La corde est au sol. Inciter les enfants à trouver toutes les façons de sauter : - sauter de part et d’autre, en avant, en arrière, sur le côté … - sur le pied gauche, puis sur le droit en alternance à droite et à gauche de la corde.

Quels sont les différents parcours de sauter ?

Chaque obstacle représente un niveau. Enchainer des impulsions : Il y a 4 parcours avec des difficultés croissantes : Sauter en enchaînant des sauts pieds joints de cerceaux en cerceaux 2 niveaux) ou sauter en enchainent des bonds de cerceaux en cerceaux (deux niveaux) Sauter en contrebas : Les élèves sautent le plus loin possible.

Quels sont les objectifs du saut ?

Le SAUT Séquence d’apprentissage de 8 à 10 séances. Objectifs - Construire des actions motrices fondamentales de locomotions : sauter et courir, - Enchaîner courir et sauter, - Eprouver du plaisir à s’engager dans l’action SAUTER, - Inviter les enfants à exprimer leurs impressions. Compétences (Etre capable de :)

Comment faire pour sauter loin ?

Intérêt : s’élever pour sauter loin ; mettre en relation ses performances et les règles d’action (longueur et vitesse de course les mieux adaptées, pied d’appel le plus efficace) Organisation : un couloir, un obstacle (gros rouleau de mousse de 30 cm de diam environ) posé au bord de la rivière, 1 tapis.