GYMNASTIQUE ARTISTIQUE cycle 2 PDF

Comité Usep de la Nièvre

• « La gymnastique sportive à l'école primaire » La gymnastique aux agrès et au sol Equipe des Conseillers Pédagogiques EPS 68. • Edusarthe –La gymnastique à

Gymnastique au sol Cycle 2

roulade avant se relever avec l'aide des mains et roulade avant jambes écartées. -- roulade arrière arrivée sur les genoux.

Equipe des Conseillers Pédagogiques EPS du Haut-Rhin

Nous avons choisi de traiter la gymnastique au Cycle 2 .Pour le Cycle 3 la démarche reste la même ; seuls changeront les niveaux d'exigence supérieurs à

Ateliers de gymnastique - CYCLE 2

SE RENVERSER en appui -2. Se déplacer vers l'avant mains au sol avec les pieds posés sur 2 bancs. Se déplacer pieds sur le banc et dos à la verticale. Monter

CYCLE 2 Adapter ses déplacements à des environnements ou

Activité gymnastique. Document réalisé par le groupe Action Recherche Innovation Pédagogique Activités 10 Voir page des sauts au sol pour plus de précisions.

La gymnastique à lécole

Nous préconisons au minimum 2 modules au moins un au cycle 2 et au moins un Auto-évaluation Cycle 3 gymnastique au Sol. ROULER EN AVANT. ROULER EN ARRIERE.

JE DÉCOUVRE LE CORPS À TRAVERS LA GYMNASTIQUE

26 sept. 2017 GYMNASTIQUE RYTHMIQUE • GYMNASTIQUE. ARTISTIQUE • HYGIÈNE • VIE SAINE. CYCLE 2 • QUESTIONNER LE MONDE DU VIVANT. FICHE DE L'ENSEIGNANT. JE ...

« 6 / 6 » GYMNASTIQUE AU SOL UA n°1 Cycle2

GYMNASTIQUE AU SOL. UA n°1 Cycle2. La connaissance préalable de la présentation des unités d'apprentissage est nécessaire à leur utilisation. Pour choisir l'UA

Ces quelques propositions dexercices couvrent une grande partie

l'activité gymnastique telle qu'elle peut être présentée aux cycles 2 et3. Passer de l'une à l'autre sans toucher le sol. B. A ó Tourner coudes écartés

Gymnastique au sol Cycle 2

2. Gymnastique au sol. Cycle 2. Les compétences visées se réfèrent au programme E.P.S. du cycle 2. -- concevoir et réaliser des actions à visées artistiques

GYMNASTIQUE AUX CYCLES 2 et 3

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Gymnastique au sol

Gymnastique au sol. Cycle 2 Préparation à la rencontre CE1 du mois de février 2012. Document Alain Larrieu CPC EPS et Peyo Urcelay ETAPS.

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4 - La gymnastique au sol dans les programmes. Cycle 1. Cycle 2. Cycle 3. Agir et s'exprimer avec son corps. • Développer des capacités motrices dans des.

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La gymnastique sportive au sol o pourquoi cette discipline ? Cycles 2 et 3 : compétences générales et connaissances. Etre capable dans différentes ...

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La gymnastique à l'école / Equipe EPS Calvados Recommandations : au cycle 2 les actions seront abordées sur des engins variés.

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE - EXAMEN PONCTUEL

BACCALAUREATS GENERAUX ET TECHNOLOGIQUES. Livret à destination des Candidats libres. • Organisation des épreuves (Page 2). • Gymnastique au sol(Page 3).

GYMNASTIQUE ARTISTIQUE cycle 2

gymnastique artistique (poutre sol

Gym sportive aux agrès et au sol

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Gymnastique au sol - Rectorat de Bordeaux

Gymnastique au sol Cycle 2 Préparation à la rencontre CE1 du mois de février 2012 Document Alain Larrieu CPC EPS et Peyo Urcelay ETAPS Les compétences visées se réfèrent au programme E P S du cycle 2

2 La gymnastique à l’école / Equipe EPS 14 Ateliers de gymnastique - CYCLE 2 Les éléments de liaison (attitudes déplacements et sauts) sont travaillés à l’échauffement Fiches Actions Rouler 1 Rouler en avant 2 3 4 5 6 7 Rouler en arrière 8 Se renverser 9 Se renverser en appui 10 11 12 13 Se renverser en roue 14 15 16 Voler 17

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Qu'est-ce que la gymnastique au sol cycle 2?

Gymnastique au sol Cycle 2 Les compétences visées se réfèrent au programme E.P.S. du cycle 2 -- concevoir et réaliser des actions à visées artistiques, esthétiques Situations proposées en fonction des possibilités matérielles. Certaines actions gymniques seront peu travaillées car les appareils adaptés manquent. Compétences générales

Quels sont les exercices de l’activité gymnastique ?

Propositions d’exercices couvrent une grande partie de l’activité gymnastique telle qu’elle peut être présentée aux cycles 2 et3. Sauter en contrebas du haut vers le bas: tapis - bancs - espaliers, plinth Dossier: découvrir ses possibilités corporelles aux activités gymniques au sol et aux agrès

Quels sont les objectifs de la gymnastique?

-- construction de règles de fonctionnement -- d'un code commun d'observation et d'évaluation (figures gymniques) -- différentes actions : -- tourner, voler, se déplacer… -- produire des formes techniques simples corporelles maîtrisées : aériennes (sauts) renversées (tête en bas) tournées (éléments de rotation) Objectifs

Quels sont les différents types d’exercices de gymnastique?

Enchaînement de gymnastique C.E.1 - exercice d’équilibre - roulade en avant, saut en extension, maintenir la position 3 secondes - roulade en avant arrivée jambes écartées - écrasement facial, jambes écartées

GYMNASTIQUE ARTISTIQUE cycle 2

Définition

Activité acrobatique et d'expression utilisant différents engins(agrès) mettant le corps dans différentes situations inhabituelles nécessitant une adaptation motrice.

Objectifs généraux

Développer de façon harmonieuse les capacités psychomotrices de l'enfant à l'aide de jeux gymniques Développer la connaissance de son schéma corporel. S'adapter aux différents situations inhabituelles proposées en adaptant son geste. Accéder au patrimoine culturel que sont les A.P .S (notamment la gymnastique) Vaincre ses inhibitions (peur de l'espace arrière ; du vide ; de l'oeil critique de l'autre)

Aider à la socialisation

Objectifs spécifiques

CYCLE 2

Appréhender différents thèmes moteurs :

·L'équilibre

·Les appuis/ suspension

·Le schéma corporel

·Le cran

·L'impulsion

·L'espace

·Les rotations

Apprendre à respecter les règles de base au niveau de la sécurité Développer une gestuelle adaptée au milieu présent Apprendre progressivement à enchaîner ses actions

Contenus d'enseignement

Utilisation de tout l'espace disponible et des différents agrès codifiés de la gymnastique artistique (poutre, sol, saut, anneaux, barres asymétriques, barres parallèles, barres fixes, cheval d'arçon) 1/5

ETAPS de la ville de Thiverval-Grignon

GYMNASTIQUE ARTISTIQUE cycle 2

Le sol et les agrès

Objectifs

CYCLE 2

Appréhender les différents thèmes :

1.les rotations

·Avant

·Arrière

·Longitudinale

·Combinaison des rotations

2.l'espace

·Haut/bas

·Dessus/dessous

·Envers/endroit

·Avant/arrière

3.Appuis/suspension

·Appuis : sur les pieds, un pied, mains, fesses ·Suspension :mains, genoux utiliser différentes parties du corps

4.Coordination

·Bras/jambes

·Les deux bras

·Les deux jambes

5.Le cran

·Vide

·Arrière

·Prise de risque

·Passage devant les autre

6.Impulsion/réception

·Appel pieds joints/décalés

·Sur les mains et les pieds

·Sur différents supports, engins (trampoline ; tremplins; tapis)

7.L'équilibre

· Sur les différents parties du corps(pieds, mains, fesses, association des différentes parties) ·Sur un environnement stable instable ; réduit ; avec obstacle ou contrainte

8.Schéma corporel

·Mettre le corps dans différentes situation, dans différents milieux aménagés 2/5

ETAPS de la ville de Thiverval-Grignon

GYMNASTIQUE ARTISTIQUE cycle 2

Séances cycle 2

3/5 ETAPS de la ville de Thiverval-GrignonObjectif par séanceJeux/Ateliersorganisation

Séance 1 et 2

·Prise de contact

·Découverte du milieu

Et de l'activité

·Evaluation-présentation de l'activité

-4 mini-circuits faciles touchant à tous les domaines et tous les agrès -observation et formation de groupes de niveau-classe entière -La classe est répartie en groupe sur les ateliers pendant un temps donné

Et classe entière

Séance 3 et4

·Mise en train

·Développer des

Thèmes :équilibre,

appuis/suspension ; rotation ; impulsion/Réception

·Retour au calme-Echauffement+exo acro au sol

-4 mini-circuits +adaptés aux niveau des enfants touchant à tous les domaines et tous les agrès (impulsions ;suspension ;rotation ;équilib ration) -jeu du " je touche l'agrès avant 3'' »-classe entière -La classe est répartie en groupe sur les ateliers pendant un temps donné

Et classe entière

-classe entière

Séance 5 et 6

·Mise en train

·Développer des

Thèmes(espace ;cran ;

coordination ;schéma corporel) - Retour au calme-Echauffement+exo d'équi au sol -4 mini-circuits plus complexe touchant à ces domaines et tous les agrès -exo de souplesses-classe entière -La classe est répartie en groupe sur les ateliers pendant un temps donné

Et classe entière

-classe entière

Séance 7

·Mise en train

·Développer des

Thèmes :équilibre,

appuis/suspension ; rotation ; impulsion/Réception

En les associant

·Retour au calme-Echauffement+exo des saut gymniques -4 mini-circuits plus complexe touchant à ces domaines et tous les agrès -relaxation-classe entière -La classe est répartie en groupe sur les ateliers pendant un temps donné

Et classe entière

-classe entière

Séance 8

·Mise en train

·Apprendre à enchaîner

ses actions

·Retour au calme-Echauffement

-création d'un mini enchaînement au sol avec les différents éléments au sol appris lors du module -étirement-classe entière -classe entière -classe entière

Séance 9 et 10

·Mise en train

·Préparation de l'

Evaluation

·Evaluation

·Retour au calme-Echauffement

-entraînement sur le Parcours de l'évaluation -Evaluation sur fiche -jeu des couleurs-Classe entière -classe divisée en 2(une évalué par l'ETAPS et l'autre par l'enseignant) -Classe entière

GYMNASTIQUE ARTISTIQUE cycle 2

EVALUATION GYM

FICHE D'EVALUATION INDIVIDUELLE( 1 par enfants commune à tous les cycles)

Sur les éléments a valider par cycle

NOM : CLASSE :

ElémentsEssaisThèmes développésAcquisition 1

Rotations2

3 4

Appuis/Suspension5

6 7

Equilibre8

Impulsions10

Légende : Dans la colonne des essais :

O pas du tout réussit = non acquis

/ réussi à moitié = en voix d'acquisition

X réussit = acquis

Dans la colonne des acquisitions :

NA Les 3 éléments ne sont pas réussis ou en voix d'acquisition VA Les 3 éléments sont en voix d'acquisition ou tout juste réussis A Les 3 éléments sont réussis ou presque tous 4/5

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GYMNASTIQUE ARTISTIQUE cycle 2

ELEMENTS A VALIDER CP/CE1

ROULADE AVANT

-droite -arrivée sur les pieds (avec ou sans aide des mains)2

ROULADE ARRIERE

-sur plan incliné -droite - pose des mains pendant l'exercice -pose des pieds à l'arrivée 3

VERS LA ROUE

-pose des mains sur une sur

élévation en travers

-passage des jambes l'une après l'autre4

POIRIER

-possibilité d'être aidé à la montée -avoir le corps droit -maintenir seul la position 3'' 5

TRAVERSEE A LA SUSPENSION

-arriver dans le cerceau -ne pas poser le pieds avant6

APPUI AUX ARCONS

-fesses hautes -bras tendus -maintenir la position 5'' 7

PETITE POUTRE

-marcher jusqu'au milieu de la poutre -s'allonger sur le dos(possibilité de poser les pieds au sol) -se relever sans poser les pieds au sol8

GRANDE POUTRE

-Traverser en marchant en avant -Seul -Sans tomber 9

SAUT DE LAPIN SUR ELEVATION

-impulsion des 2 pieds sur tremplin -pose des mains puis des pieds ou des genoux -surélévation en long10

SAUT AU TRAMPOLINE

-course sur caisse -sauter une seule fois les 2 pieds en même temps sur le trampoline -saut quelconque pour arriver debout sur le tapis 5/5

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Qu'est-ce que la gymnastique au sol cycle 2?

Quels sont les exercices de l’activité gymnastique ?

Quels sont les objectifs de la gymnastique?

Quels sont les différents types d’exercices de gymnastique?

GYMNASTIQUE ARTISTIQUE cycle 2

Définition

Objectifs généraux

Aider à la socialisation

Objectifs spécifiques

CYCLE 2

Appréhender différents thèmes moteurs :

·L'équilibre

·Les appuis/ suspension

·Le schéma corporel

·Le cran

·L'impulsion

·L'espace

·Les rotations

Contenus d'enseignement

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GYMNASTIQUE ARTISTIQUE cycle 2

Le sol et les agrès

Objectifs

CYCLE 2

Appréhender les différents thèmes :

1.les rotations

·Avant

·Arrière

·Longitudinale

·Combinaison des rotations

2.l'espace

·Haut/bas

·Dessus/dessous

·Envers/endroit

·Avant/arrière

3.Appuis/suspension

4.Coordination

·Bras/jambes

·Les deux bras

·Les deux jambes

5.Le cran

·Vide

·Arrière

·Prise de risque

·Passage devant les autre

6.Impulsion/réception

·Appel pieds joints/décalés

·Sur les mains et les pieds

7.L'équilibre

8.Schéma corporel

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GYMNASTIQUE ARTISTIQUE cycle 2

Séances cycle 2

Séance 1 et 2

·Prise de contact

·Découverte du milieu

Et de l'activité

·Evaluation-présentation de l'activité

Et classe entière

Séance 3 et4

·Mise en train

·Développer des

Thèmes :équilibre,

·Retour au calme-Echauffement+exo acro au sol

Et classe entière

Séance 5 et 6

·Mise en train

·Développer des

Thèmes(espace ;cran ;

Et classe entière

Séance 7

·Mise en train

·Développer des

Thèmes :équilibre,

En les associant

Et classe entière

Séance 8

·Mise en train

·Apprendre à enchaîner