Cahier des Charges Fonctionnel CdC ou CdCF
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le Cahier des Charges rédigé Cela force les concepteurs à suivre un raisonnement rigoureux et à se poser les bonnes questions au bon moment La démarche de rédaction du Cahier des Charges Fonctionnel compte 3 étapes principales: 1 L'introduction au problème posé 2 L'expression fonctionnelle du besoin 3
Quelle est la partie technique du cahier des charges ?
La partie technique du cahier des charges stipule notamment les langages de programmation, frameworks, CMS à utiliser, les niveaux de sécurité à prendre en considération, les liens à réaliser et la compatibilité avec d’autres logiciels, tels que l’ATS, le CRM ou autre logiciel de recrutement puisqu’il s’agit du site carrière.
Comment télécharger le cahier des charges?
Toute personne potentiellement intéressée peut télécharger le cahier des charges qui contient toutes les prescriptions, conditions et descriptif du dossier de candidature à remettre ( cliquer sur ce lien pour télécharger le cahier des charges (format pdf - 466.7 ko - 04/02/2022) ). Les modalités de réponse sont également précisées.
Qu'est-ce que le cahier des charges?
Le cahier des charges est un document écrit, utilisé lors de l’étude d’un projet. Il a pour but de définir clairement le besoinauquel devra répondre la réalisation du projet ainsi que les contraintesqu’il devra respecter.
Qui fournit le cahier des charges?
travaux réservés par l'acquéreur. Le Promoteur/Constructeur fournit€au Client un cahier des charges indiquant les performances et les moyens exigés par la certification, selon le modèle en annexe.
Séquence
: Le cahier des chargesObjectif
cahier des charges Séance réalisée sous forme de TD (groupe ou classe entière)Compétence travaillé.
chargesDéroulement du TD
Analyse du besoin
Les différentes contraintes
Nom :LLEE CCAAHHIIEERR DDEESS CCHHAARRGGEESS
Date:Prénom : Classe :
Technologie Projet : Réaménager un espace Page 1Le cahier des charges
Le cahier des charges est un document écrit, utilisé lors de O·pPXGH G·XQ SURÓHP. Il a pour but de définir clairement le besoin auquel devra répondre la réalisation du projet ainsi que les contraintes TX·LO GHYUM UHVSHŃPHUB F·HVP j Sartir de ce document que les concepteurs devront proposer des solutions techniques.Analyse du besoin
3RXU MQMO\VHU OH NHVRLQ G·XQ SURGXLP LO IMXP VH SRVHU PURLV TXHVPLRQV :
¾ A qui le produit rend-il service ?
¾ Sur quoi agit-il ?
¾ Dans quel but ?
En répondant à ces questions, nous définissons la (ou les) fonction principale du produit. Exercice : Quel est le besoin auquel doit répondre notre aménagement ? A qui le produit rend-il service ? Aux élèvesSur quoi agit-il ? Confort des élèves
Pour représenter cette réflexion, on peut utiliser le schéma ci-dessous :Aménager un espace
élève
Les élèves Confort des
élèves
Permettre aux élèves de
SURILPHU G·XQ HVSMŃH ŃRQYLYLMO
Nom :LLEE CCAAHHIIEERR DDEESS CCHHAARRGGEESS
Date:Prénom : Classe :
Technologie Projet : Réaménager un espace Page 2Contraintes à respecter
L'environnement du produit :
Un produit sera toujours utilisé dans un espace et un contexte particulier. Par exemple, une chambre s'il s'agit d'un bureau pour enfant, le type de terrain s'il s'agit d'une chaussure de sport. Nous appellerons l'environnement du produit tous les éléments qui auront une influence sur l'objet. Ceux-ci peuvent être matériels (une table, un cartable, tout ce qui est palpable), ou immatériels (le goût de l'utilisateur, la mode, l'âge de l'utilisateur). Les contraintes liées à l'environnement du produit : L'environnement du produit peut être sectorisé en 5 catégories :1. Les contraintes de
fonctionnement :9 consommation d'énergie
9 facilité de mise en oeuvre
9 maintenance
2. Les contraintes liées au
milieu extérieur :9 résistance aux éléments (eau,
froid...)9 résistance aux autres objets
5. Les contraintes
environnementales :9 le respect du développement
Durable (matériaux, durée de vie,
Recyclage...)
3. Les contraintes
économiques :
9 Coût de fabrication
9 Coût de commercialisation
9 Coût d'utilisation
4. Les contraintes de
sécurité :9 utilisation sans danger
Nom :LLEE CCAAHHIIEERR DDEESS CCHHAARRGGEESS
Date:Prénom : Classe :
Technologie Projet : Réaménager un espace Page 3 plusieurs contraintes pour chaque catégorie :Contrainte(s) de fonctionnement :
¾ Pas de modifications des bâtiments ¾ Pas de modificationsélectriques
Contrainte(s) liée(s) au milieu extérieur :
Contrainte(s) liée(s) au budget :
¾ Coût faible
Contrainte(s) liée(s) à la sécurité :
¾ Sorties de secours
¾ Circulation facile
Contrainte(s) environnementale(s) :
¾ Utiliser le mobilier déjà existant
I·MQMO\VH IRQŃPLRQQHOOH GH O·RNÓHP
A partir de la réflexion sur le besoin de l'objet et les contraintes qu'il doit respecter, nous allons maintenant définir la liste des fonctions que l'objet devra accomplir. Cette étape, dans l'élaboration du cahier des charges est avant tout un exercicequi consiste à synthétiser (résumer et rédiger) ce qui a déjà été dit auparavant.
Pour cela, nous emploierons un schéma que nous appellerons le " diagramme des fonctions de l'objet ».Elèves Confort des élèves
Pas de modification Utiliser le des
bâtiments mobilier existant Pas de modifications Cout Sorties de Circulation facileélectriques faible secours
Aménager un espace
élève
FP1 FC1FC2 FC3 FC4 FC5
FC6 Nom :LLEE CCAAHHIIEERR DDEESS CCHHAARRGGEESS
Date:Prénom : Classe :
Technologie Projet : Réaménager un espace Page 4 Les critères d'appréciation et les niveaux des critères d'appréciation : Les critères d'appréciations : un critère est une caractéristique observable ou mesurable (dureté, dimension, masse, coût, etc...) qui permet de porter un jugement sur une fonction ou une contrainte. Le niveau d'un critère d'appréciation : le niveau désigne la valeur d'un critère d'appréciation, Ń·HVP-à-dire la performance pour satisfaire une fonction ou respecter une contrainte. Si le critère est mesurable, le niveau est exprimé par une valeur dans une unité donnée, assortie parfois d'une tolérance. Fonction Enoncé de la fonction FULPqUH G·MSSOLŃMPLRQ Niveau exigence FP1Le local devra
permettre aux élèvesGH SURILPHU G·XQ HVSMŃH
convivialDimensions du local
Longueur """"""
Largeur """"""
Hauteur """"""
FC1Aucune partie du local
ne devra pas être modifiéAucune modification
FC2Le local ne devra pas
subir de modifications du circuit électriqueNormes électriques
Aucune modification
électrique.
Aucun déplacement de
prise électrique. FC3Le cout de cet
aménagement devraêtre faible
Aucun petits travaux
SHLQPXUH " Aucun budget
FC4Le local devra pouvoir
être évacué
rapidementNormes de sécurité
pour évacuation2 sorties de secours
non encombrées FC5Le local devra pouvoir
accueillir de nombreuxélèves
Normes sécurité
incendieCalculer le nombre
accéder au local. FC6I·MPpQMJHPHQP GHYUM
être réalisé sans
racheter de mobilierAucun achat de
mobilier Aucun budgetquotesdbs_dbs24.pdfusesText_30[PDF] empreinte carbone internet
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