Les techniques de résolution des grilles de sudoku Arnaud Depardieu
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20 juin 2005 Indeed Sudoku grids are simply special cases of Latin squares
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Comment apprendre à faire des sudoku ?
La règle est la suivante : vous devez compléter chaque case avec un chiffre allant de 1 à 9 en respectant simultanément les trois contraintes suivantes : - Le chiffre ne doit pas déjà se trouver sur la même colonne. - Le chiffre ne doit pas déjà se trouver la même ligne.Quelle est la logique du sudoku ?
L'objectif du Sudoku est de déduire les chiffres des cases vides de la contrainte fondamentale: Chaque rangée virtuelle doit contenir les chiffres 1 à 9 une et une seule fois.Comment faire quand on est bloqué au sudoku ?
Personnellement, lorsque je suis bloqué, j'ai tendance à écrire les chiffres possibles au crayon à papier dans la case, et les effacer lorsqu'ils deviennent impossibles. Une fois qu'il n'en reste qu'un, je l'écris définitivement. Et c'est exactement ce que nous allons faire.- Comme l'échelle de Richter, l'échelle ERT est une échelle logarithmique. Entre 0 et 1, on y trouve les grilles faciles, entre 1 et 2 les grilles moyennes, entre 2 et 3 les difficiles et au-delà de 3, les plus compliquées.
LES SUDOKUS
Matériel :
Des grilles de sudoku plastifiées (utiliser des gommettes de couleur)Des jetons de 4 couleurs de la même taille et de la même couleur que les gommettes ou gommettes collées sur un
carré de cartolineblanche. Objectifs: Apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes, Attendus de fin de cycle : Situer des objets entre eux.Situation 1 (PS) :
Compléter la grille. Dans
chaque ligne, dans chaque colonne, tous les jetons sont de couleurs différentes.1 jeton à compléter par ligne
(colonne).Situation 2 (MS-GS) :
Compléter la grille. Dans chaque
ligne, dans chaque colonne, tous les jetons sont de couleurs différentes.Il y a plus de jetons à
positionner.Situation 3 (GS) :
Compléter la grille. Dans chaque
ligne, dans chaque colonne, tous les jetons sont de couleurs différentes.Il y a beaucoup de jetons à
positionner.LES SUDOKUS
Matériel :
Des grilles de sudoku plastifiées (utiliser des gommettes de couleur)Des jetons de 4 couleurs de la même taille et de la même couleur que les gommettes ou gommettes collées sur un carré
de cartolineblanche. Objectifs: Apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes, Attendus de fin de cycle : Situer des objets entre eux.REMARQUES COMPLEMENTAIRES
Pour différencier, la taille de la grille et le nombre de "jetonsʦ¸Õ¼ŻÜÕØÁããÂãʭŻ¸çÜãؼŻ¯¨¨¯ç¼ã¼Ż
tâche et de la faire croître progressivement. Variable didactique : la forme (utiliser des gommettes en forme de carré et de triangle).Les notions de colonneset lignesdoivent être clairement définies et rappelées tout au long de la tâche.
Prévoir une mise en commun avec un reprise de la tâche collectivement au tableau : ainsi les élèves peuvent
çÂØØçØʒ=ŻÁ¯ÜÂÈÁÁçÂÜã¼ʭÈŻÜ¯ÈÂfaire verbaliser la procédure de résolution par les élèves.
Lors de la mise en commun, prévoir de bien faire vérifier chacun des critères: une fois chaque couleur par ligne
et une fois chaque couleur par colonne. En effet, certains élèves peuvent se limiter à une vérification de la ligne
en omettant de vérifier la colonne, ce qui peut mener à des erreurs.quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28[PDF] solveur sudoku pas a pas
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