Jeu « Où est le trésor ? » MS et/ou GS (trois niveaux proposés)
Jeu de positionnement spatial pour travailler les mots permettant de situer un objet par rapport à un autre (dans sur
SECTION des MOYENS – PÉRIODE 1 FICHE n°2: « Jacques a dit »
Situer un objet sur soi ou par rapport à soi en utilisant. « devant/derrière. /sur/sous ». Les élèves sont placés face à l'enseignant en salle de motricité ou
Devant derrière maternelle fiche pdf
Voici un lot de 7 images pou réaliser vos exercices ou vos jeux : devant/derriere - sur/sous - à coté/entre/dans . Ressources pédagogiques en libre
doc rondes et jeux dansés.pub
de rondes et jeux dansés pour les enfants de maternelle. Il s'appuie sur des textes et -Connaître l'espace proche devant derrière
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devant/derrière entre…). • Le passage d'un repère de case à un repère de ... Jeu de consignes pour réaliser un pavage simple. A imaginer. X. Les étapes de.
ATELIER MATHEMATIQUES
L'élève fait sa croix sur son cahier d'atelier puis prend un jeu à l'atelier mathématiques. Devant derrière. Fiches 9-10. A l'intérieur
Découvrir le monde - Se repérer dans lespace en maternelle
objet en mettant en jeu des notions spatiales identifiées : « sur/ sous »
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difficiles que les notions de DEVANT /DERRIERE du fait de l'axe de symétrie du corps ! LA PROJECTION DU SCHEMA CORPOREL. Thibaut est devant moi ! Ici le
jeux athletiques en maternelle
Les enfants sont répartis en 4 groupes et placés derrière une ligne de départ avec devant eux : un parcours :voir schéma cidessous. distance de course : 10
ACTIVITES DE REPERAGE ET DORIENTATION AU CYCLE 1
devant/derrière verbaliser une position intégrer le vocabulaire spatial… Dans un espace aménagé: cour
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de rondes et jeux dansés pour les enfants de maternelle. -Connaître l'espace proche devant derrière
Jeu « Où est le trésor ? » MS et/ou GS (trois niveaux proposés)
Jeu de positionnement spatial pour travailler les mots permettant de situer un objet par rapport à un autre (dans sur
Propositions de jeux de manipulation Evidemment ce ne sont que
les couleurs. (montre-moi tous les insectes verts…) 11) Jeu de Jacques a dit. En travaillant sur les positions par exemple (dans sur
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Notions spatiales : dans sur/sous
Tribu
Jeu de positionnement spatial pour travailler les mots permettant de se par rapport à des objets (dans sur
?Activités pour construire la notion despace en maternelle
-Faire des rondes et des jeux dansés. Vocabulaire : dedans/dehors
SE REPERER DANS LESPACE Découvrir utiliser et maîtriser les
Objectifs : . Comprendre puis utiliser à bon escient le vocabulaire spatial. (sur sous
jeux dorienation en maternelle
individuel (dans la classe la salle de jeu ou la cour) devant » et « derrière » ont diverses significations
Liste de jeux structuration de l"espace
à l"école maternelle
* Domaines d"activité : - Langage oral et écrit - Découverte du monde : structuration de l"espace* Jeux de manipulation favorisant les premières approches de notion d"espace : encastrements, labyrinthes, tissages, panneaux à formes, laçages, jeux de perles, mosaïques, pavages, briques, volumes, engrenages, kapla, tangram
- enfiler, tisser (dessus dessous ; devant derrière) - empiler (vertical ; notion de sur sous) - visser (vers la droite ; vers la gauche) - réaliser des encastrements, des puzzles en 2 ou " dimensions - reproduire des modèles avec des abaques (passage du plan horizontal au plan vertical) - continuer des rythmes (algorithmes temps et espace : devant derrière, dessus dessous)- reproduire des figures à plat ou en volume (directement, photos, vues en volume, fiches techniques,
pièces magnétiques ) - tableaux à double entrée * Pistes graphiques : vers l"écriture * Kits mathématiques (matériel de manipulations et fiches d"activités): Mathmobiles, Mathkit, Mathoeufs (Asco), Actimaths (Celda) " l"oiseau magique »(OM) et " le grand cerf » (GC) photo Nom du jeu Cycle Objectifs pédagogiquesArticulo
GC 1 Spatialisation
Décodage
Couleurs
Schéma corporel
Lapinou déménage
GC 1 et 2 Encastrement
Prise d"indices
Gestion d"un espace clos
Maîtrise et agencement de formes
géométriques diversesLacimages
GC 1 et 2 Repérage lignes et colonnes
Décodage et codage de trajets
Maîtrise du geste (passage par dessus
dessous)Compréhension et exécution de
consignes visuellesDrôles de bobines
GC 1 et 2 Ecoute, compréhension et application de consignes orales par le dessin (portraits à réaliser)La bonne place
GC 1 et 2 Loto
Tableau double entrée
Cheminement
OM 1 et 2 Déplacement dans l"espace configuré à partir de multiples consignes écrites ou oralesOrientation spatiale Attention -
Repérage
Décodage
Figures géométriques
Passage du plan vertical au plan
horizontalDéplacement (du vécu à la
représentation symbolique)La chambre de Léa
OM 1 et 2 Repérage dans l"espace Latéralisation,Décodage, lecture Compréhension des
phrases affirmatives, négatives ou des propositions relatives Mémorisation des consignesDéduction logique
Cactus
OM 1 et 2 Orientation dans l"espace et de codage- décodageReproduction d"un modèle avec ou
sans quadrillageJulot l"artiste
OM 1 et 2 Dénombrement et de lecture de codesMathologic
OM 1 et 2 Diaporama
Logique, comparaison, appariements
entre différents objets • géométrie • numération • topologie et connaissance générale de l"espacePromenade au parc
OM 1 Ecoute
Compréhension
Décodage de fiches Manipulation :
placer des éléments magnétiques sur le décor supportLe poulailler
GC 1 Taille, couleurs, dénombrement
Orientation (haut, bas, droite, gauche,
devant, derrière)Les bons amis
GC 1 et 2 Pavage d"un espace
Codopuzzle
GC 2 Orientation spatiale et décodage avec
cartes consignesBalade dans 6
histoires OM2 Stratégie
Repérage et orientation spatiale dans
quadrillageNathan
Tangram
1 et 2
Propriétés des formes géométriques à travers la . manipulation (découverte des pièces, modèles à l"échelle 1 pour des superpositions et modèle à échelle 1/2)
Quadruli Pavages 1 et 2 Repérage et reproduction d"un ensemble d"objets dans l"espaceQuadruli couleurs et formes
1 et 2
Repérage et reproduction de : - lignes, colonnes, tours, diagonales... dans un espace quadrillé - algorithmes dans un espace à une ou deux dimensions Utilisation d"un codage
Tours cachées
1 et 2
Situation d"un objet par rapport à un autre Point de vueRepérage spatial 1 et 2
1 et 2
Reproduction de configuration à partir de fiches (vues de face et en perspective) Toporama + 2 séries de fiches topologie complémentaires1 et 2
Reproduction d"une organisation dans l"espace : devant, derrière, à côté de... (positions relatives, orientation, symétrie, plan différents)
Topoprimo 1 Reproduction de positions après repérage sur fiche modèleTopologie 1 et 2 + réassort
1 et 2
Initiation progressive à la lecture d"images représentant des situations en 3 dimensions - pour aborder les 1ères notions topologiques (à gauche, à droite, devant, derrière..) : boite 1 - pour des notions plus complexes : voisinage, limite, symétrieRondolo
1 et 2
Logico Fiche topologie
MDI 1 et 2
Jeux autocorrectifs
Organicolor 1et 2 Observation et organisation de l"espace plan grâce à des mosaïques de figures complexes suivant de modèles Structuro 2 Reproduction en volume d"assemblages de cubes vus en perspective Organicubes 1 Reproduction d"un assemblage de cubes en grandeur réelle sur des cartes modèles de difficulté progressiveLogiciels Jocatop
Zoum 1 et 2 Puzzle, pavages
Reproduction de figures
Codage et décodage de parcours sur quadrillage
Situation d"objets
Symétrie
Topomat 2 Vocabulaire topologique
Repères et codes : labyrinthe, parcours,
quadrillageSituation dans l"espace : repérage sur plan,
déplacement Celda15 jeux autour du
corps 1 et 2 Reconnaissance des parties du corps, relâchement, dissociation, coordination, mémorisation (tapis de jeu, cartes consignes, déà pochettes transparentes, figurines pions)
Sed Tom et Mila 1 et 2 Méthode à partir d"un album : différentes activités dont des reproductions d"organisation de personnages dans l"espace AscoAlti system Action Alti
1et 2 Parcours de motricité et matériel reproduit en
réduction avec reproduction en volume des situations photographiées : passage de l"espace vécu à l"espace perçuquotesdbs_dbs7.pdfusesText_13[PDF] jeu du portrait cp
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