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PROGRESSION 2019/2020 Bac pro 2GATL1 Lycée Jean MONNET

PROGRESSION 2019/2020 – Bac pro 2GATL1– Lycée Jean MONNET - Juvisy sur Orge Missions Classes de situations GATL Situations professionnelles GA Savoirs de gestion et technologiques Savoirs juridiques et économiques Co intervention Mathématiques Co intervention Français Semaine n° Accueil des élèves Présentation de la formation stage

Qu'est-ce que la progression pédagogique?

La progression pédagogique est une suite logique de séquences. Une séquence est un ensemble de séances liées par un principe d’organisation : les élèves acquièrent les mêmes compétences en réalisant des activités qui peuvent être différentes.

Quelle est la progression pédagogique proposée par le professeur de cuisine au lycée Chaptal à Quimper ?

La progression pédagogique présentée ici, proposée par M PENCOLE Gurvan, professeur de Cuisine au lycée Chaptal à Quimper, a une valeur d’exemple et n’a en aucun cas, un caractère normatif.

Comment fonctionne la progressivité des apprentissages sur le cycle de formation?

La progressivité des apprentissages sur le cycle de formation est organisée en différentes phases situationnelles d’apprentissages et est ponctuée de points d’étape donnant lieu à un bilan de l’acquisition des compétences dans le cadre de l’accompagnement et du suivi individuel des élèves.

Quels sont les métiers accessibles avec le Bac Pro AEPA ?

Il y a donc dans cette famille de métiers un double enjeu, FORMER et ORIENTER.

PROGRESSION 2019/2020 – Bac pro 2GATL1– Lycée Jean

NADIA SAGAL 1

PROGRESSION 2019/2020 ʹ Bac pro 2GATL1ʹ Lycée Jean MONNET - Juvisy sur Orge

Missions Classes de situations

GATL

Situations

professionnelles GA

Savoirs de gestion

et technologiques

Savoirs juridiques et

économiques

Co intervention

Mathématiques Co intervention Français Semaine n°

Accueil des

élèves

Présentation de

la formation, stage

Progression

Outils (poste info

et dossiers)

3.1.3 Organisation

et mise à disposition des informations

Les méthodes de

classement et

Gestion

Électronique des

Documents (GED)

Création de dossiers

sur poste informatique

Nommer un

fichier/dossier 36

Test de

positionnement

Test positionnement

français, maths et informatique

Constitution groupe

Aide personnalisée

37

DÉCOUVRIR

ADMINISTRATIVE

SUIVI DES

COMMANDES

FOURNSSEURS/

CLIENTS

4. Traiter les flux

physiques en relation avec les données de gestion

3. Mettre en

contrôler les processus administratifs

1.1.1 Tenue des

dossiers fournisseurs

1.1.2 Traitement des

ordres d'achat, des commandes

Les types de

fournisseurs : grossiste, détaillant, prestataire, sous- traitant, centrale - Les méthodes de classement et

Les différentes

- Les calculs commerciaux, les réductions commerciales et financières -1.1 Les métiers et le contexte professionnel

AMAZON

Proportionnalité

Pourcentage et

coefficient multiplicateur

1ère séance

Commande bio

marine à compléter Calcul

HT (calcul simple +

conditionnement)

Devenir soi :

écritures

autobiographiques

Rédaction et saisie de

la lettre de motivation et CV

Se connaitre,

explorer sa personnalité, prendre confiance en soi, exprimer ses

émotions et ses idées

38
41

NADIA SAGAL 2

2. Organiser et

2.2.1 Participation

au recrutement du personnel

3.1.1 Collecte et

recherche

3.1.2 Production

structurées

3.1.3 Organisation

et mise à disposition des informations

Rédiger une

- Les procédures de recrutement - Les profils de postes - Les différents modes de recrutement

Rédiger un courriel

et un courrier

Respect des règles

présentation

2ème séance

Différents taux de

TVA + valeur

ajoutée éco droit

Commande avec

Calcul de la TVA

3ème séance

Commande avec

conditionnement

HT, TVA

4ème séance

Commande sur

EXCEL (ne pas

utiliser la somme automatique) et la lettre de motivation

Rédiger une annonce

nominalisation syntaxique spécifique, la phrase simple

Missions Classes de situations

GATL

Situations

professionnelles GA

Savoirs de gestion

et technologiques

Savoirs juridiques et

économiques

Co intervention

Mathématiques Co intervention Français Semaine n°

SUIVI DES

LIVRAISONS

FACTURATIONS

FOURNSSEURS

4. Traiter les flux

physiques en relation avec les données de gestion

1.1.3.

TRAITEMENT DES

LIVRAISONS, DES

FACTURES

3.1.1 Collecte et

recherche

3.1.2 Production

structurées

Suivre le processus

commande- livraison-facturation - Les réductions commerciales et financières

Le traitement et le

suivi des livraisons et des factures sont assurés ; les anomalies sont traitées et/ou transmises au responsable - 1.2 LES

ORGANISATIONS

- 1.3 LES

ENTREPRISES

Tri postal

WISSOUS

5ème séance

Facture à vérifier à

livraison sans complexité et se faire entendre : la parole, le théâtre,

Les échanges

téléphoniques en vue de la recherche de stage 42

NADIA SAGAL 3

Rédiger un courrier

de réclamation à un fournisseur par courrier et courriel

Vacances TOUSSAINT

43-44

Missions Classes de situations

GATL

Situations

professionnelles GA

Savoirs de gestion

et technologiques

Savoirs juridiques et

économiques

Co intervention

Mathématiques Co intervention Français Semaine n°

SUIVI DES

LIVRAISONS

FACTURATIONS

FOURNSSEURS

4. Traiter les flux

physiques en relation avec les données de gestion

1.Gérer des

relations interpersonnelles

1.1.3.

TRAITEMENT DES

LIVRAISONS, DES

FACTURES

3.1.1 Collecte et

recherche

3.1.2 Production

structurées

3.2.3 Gestion des

téléphoniques

Suivre le processus

commande- livraison- facturation - Les réductions commerciales et financières

Le traitement et le

suivi des livraisons et des factures sont assurés ; les anomalies sont traitées et/ou transmises au responsable

Rédiger un courrier

de réclamation à un fournisseur par courrier et courriel

Les règles et les

enjeux de la communication téléphonique - 1.2 LES

ORGANISATIONS

- 1.3 LES

ENTREPRISES

Tri postal

WISSOUS

6ème séance

Facture à vérifier à

livraison avec complexité (qté commandée 10 et livrée 8)

Détecter

recalculer le TTC et envoi de courriel

7ème séance

Facture Au fil de

réductions commercialesquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39
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