[PDF] Introduction of Business-Commercial-Technical French into the

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DOCUMENT RESUME

ED 419 420

FL 025 266

AUTHOR

Buzash, Michael D.

TITLE Introduction of Business-Commercial-Technical French into the Secondary Curriculum.

PUB DATE

1993-10-00

NOTE45p.; Paper presented at the Annual Meetings of the Indiana Association of Teachers of French and the Indiana Foreign Language Teachers Association (Indianapolis, IN, October 22,

1993).

PUB TYPE

GuidesClassroomLearner (051)ReportsDescriptive

(141)Speeches/Meeting Papers (150)

EDRS PRICEMF01/PCO2 Plus Postage.

DESCRIPTORS*Business Communication; Course Content; Curriculum Development; *French; Language Patterns; *Language Role; Language Usage; *Languages for Special Purposes; *Letters (Correspondence); Second Language Instruction; Second Language Learning; Secondary Education; Telephone Usage

Instruction

IDENTIFIERS

*Politeness

ABSTRACT

This set of materials is designed to help incorporate business and technical French into the secondary school second language curriculum. It consists of a list of goals for introduction of such content, vocabulary lists and related exercises, and a variety of instructional materials and visual aids. Topics addressed include: postal services; telephone use; business letter-writing; politeness formulas for acceptance, refusal, requests, and responses; curriculum vitae writing; and job advertisements and application. (MSE) Reproductions supplied by EDRS are the best that can be made

from the original document.********************************************************************************

INTRODUCTION OP BUSINESS -COMMERCIAL,TECHNICAL

FRENCH INTO

THE SECONDARY CURRICULUM

IAATEIFLTA MEETINGS, OCTOBER 22--, 1993, INDIANAPOLIS

BEN DAVIS HIGH SCHOOL

PRESENTED BY MICHAEL D. MASH, ISO, TERRE HAUTE/

INDIANA

PERMISSION TO REPRODUCE AND

DISSEMINATE THIS MATERIAL HAS

BEEN GRANTED BY

CVNae\______2_

TO THE EDUCATIONAL RESOURCES

INFORMATION CENTER (ERIC)

1U.S. DEPARTMENT OF

EDUCATIONOffice of Educational Research andImprovementEDU ATIONAL RESOURCESINFORMATIONCENTER (ERIC)his document has beenreproduced asreceived from the person ororganizationoriginating it.

Minor changes have been made

toimprove reproduction quality.

Points of view or opinions stated

in thisdocument do not necessarilyrepresentofficial OERI position or policy. "Business, Commercial, Technical French in the Classroom" Goals 1.

To expand the horizon of the students;

2.

To supplement the textbook with materials

that the teacher can easily procure; 3.

To introduce to the students practical

useful vocabulary; 4.

To introduce to the students protocol of

correspondance, style in writing, andsituations in which Frenchis used; 5. To introduce to the students the art oftranslation and the world of business; 6.

To help the students become aware of thebreadth and scope of involvement in thecommercial world and beyond the immediateclassroom involvement;

7.

To introduce a possible pursuit of studyand involvement in the business,commercial,technical segments of modern day employment;

8. To convince the students that f.

1. study isnot only related to the liberal arts, but isvery useful in the fields of business andmanagement, industry and economics, the socialsciences, international studies, etc. of thepresent-day and future economic growth of the

United States.

a Bureau dt Poste I.

Identifiez les articles indiques dans la liste

II. Identifiez et faites un rapport entre les verbes suivants et les objets dans le dessin: acheter fermer chercher ouvrir composer le ndmero parler ecouter payer ecrire peser entrer repondre envoyer accrocher faire la queue decrocherle recepteur III. Faites une phrase originale avec les verbes cites au-dessus:

Modele:

Je parle au telephone.

Quelles distinctions existent-elles entre le bureau de poste frangais et celui aux Etats-Unis?

Le Frangais au bureau

1Lentz, Watson, Mcguinn

1Longman Ltmd., 1982

Le Dessin

1

I'agenda (m.) de bureauappointment calendar

2l'agrafe (f)staple

3 l'agrafeuse (f.)stapler 4 le bloc de stenographicshorthand pad 5 le bureauoffice; desk 6 la chaise reglableadjustable chair 7 les ciseaux (m.)scissors 8 le classeur verticalupright file cabinet 9 le clavier des machineskeyboard(les touches if ikeys)

10la corbeille i papierwastebasket

11 le dossierfile folder 12 le fichierin box 13 la ficheform 14 la machine a calculerdesk calculator(la calculatrice de pochepocket calculator)

15la machine i dicterdictaphone

16 la machine a &rite electriqueelectric typewriter(la machine a ecriretypewriter)

17la machine a polycopiercopying machine

18 le a scotch atransparent mending cape 19 le stylo 5 baleballpoint pen 20 la tablettedesk arm that pulls out 21
le telephonetelephone 22
le Teletelcomputer leased by small businesses from les Pet T

23le timbrestamp

24
le tiroirdesk drawer 25
le trombonepaperclip

QUESTIONS D'ETUDE

1. Que fait la secretaire quand elk arrive au bureau le matin ?

2. Comment doit-on trier le courtier ?

3. Pour &lire en steno, on utilise un bloc de stenographic. Quels sont les avan-

tages de cette fawn d'ecriture ?

4.Aujourd'hui, beaucoup de gens utilisent une machine a dicteravec des

bandes ou des cassettes. Quels sont les avantages decette methode de dieter ?

5. Pourquoi est-il necessaire de toujours faire des copies de la correspondance ?

6. Si vous n'aimez pas employer le papier pelure et le papier carbone,comment pouvez-vous faire des copies ?

7. Sur quelles occasions le chef peut-il laisser a la secretaire la responsabilite de

rediger des reponses ?

8. Qu'est-ce qu'on garde dans un classeur vertical ? Comment les classeurs ver-

ticaux sont-ils organises ?

9. A quoi sert le telephone dans un bureau moderne ?

3EST COPY AVAILABLE

5 22

LE BUREAU

39
Mims Wes2

3456789£

eIeFeIAZERTYUIOP:

0S DF,GH JKL_AM

WiXi C IV i B iNr,i; II: I`

lam

Imammon

10. Pourquoi la chaise dune secretaire doit-elle etre reglable

?11. Quest -ce qu'on met dans la corbeille a papier ?

12. Qu'est-ce qu'on ecrit sur l'agenda de bureau ?

13. Pourquoi les ciseaux sont-ils necessaires ?

14. Avant de mettre une lettre a la poste, que faut-il faire ?

15.Lequel donne plus de securite, lc trombone ou l'agrafc ?

16. Comment le clavier dune machine a ecrire francaiseest-il different duclavier dune machine a &fire americaine ? Pourquoicette difference ?17. Qu'est-ce qu'on fait avec une machine a calculer ?

COMMENT TELEPHONER D'UNE CABINE TELEPHONIQUE

I

11. Decrochez le

combine.

Lift the receiver.

2. Introduisez les pieces.

Insert coins or tokens.

7

3. Elles tapparaissent

dans II!ti

I hey appeal

I/Ptheslurs.

E lies n'appar aissent

pas dots les glissieres.

They ih) not appear

in the! slots.

4. Votis aye/1,1tolialite.

You will

111,11the

th,tilotg toot..

Appuyer stir le

bouton.less the bottom5. Compose/ vont!

11111111:10.

Dial your

IIIIII1b01

HMI welt!! vus pieces et recommeilcez l'operation.Pick up your coins or tokens and start again.

6. Ecoulement des

pieces selon la taxe.

The coins or tokens

covering the costof the call will disappear.

7. La communication

terminee, vous raccrochez.

When you have

finished your call, harry up. ne reste plus qu'une piece.Only one coin or token remains.

8. Recuperet les piecescntrue.

Pick op the excess

c or tokens.

BEST COPY

AVAILABLEAu signal ()Wigton, la

corn ill1011va etre coupee.

A visual signal meansyou ate :slain to he

cot fleinettel des pieces sa vow; desuercontinuer vont: conversationII you wish to continue talking, insert adihnonal coins or tokens./ (30 8

Le bureau de poste

VOCABULAIRE

1 .LaCahine telephonique

Lannuaire telephonique On)3 Le telephone

4. Le combine telephonique

Le Bisque d'appel

r

Boites aux lettres

BEST COPY AVAILABLE6. La hoite aux lettres

7. Les distributeurs automatiques

de timbres-poste

8. La balance

Distributeurs de timbres-poste

P. Fournier

158, avenue Montmorency

Granby (Quebec)

JIB 6S4

Monsieur Daniel Begin

a/s de Monsieur Lavigne650, boulevard Queen nord

Windsor (Quebec)

G9S 2H6

Notez que la mention a/s de

(aux soins de) correspond & la mention c/o (care of) en anglais.En France, on dirait plutft chez (at the home of).

Le code postal au Canadas'ecrit avec

deux series de trois chiffres et lettres combines, separees par un espace.Que ce soit en France ou auQuebec, les mots rue, place, boulevard, etc. et les pointscardinaux (ford, sud, est, ouest) ne prennent pas de maJuscule.

VOCABULAIRE

(La correspondence usuelle) Noms l'adresse (f.)addres l'avion (m.) - airplane par avionairmail l'appel (m.) - greeting, (name of person at beginningof letter) le blanc - blank, space le code postalzip code l'en-trite (m.) letterhead l'enveloppe (f.) - envelopel'etiquette (f.) - rules of social behavior la feuillesheet la ligne droitestraight line la merge margin le pays - country la raturedeletion, erasure le timbre - stamp la valeur declareedeclared value la ville city, townAdJectifs confidentiel(le)confidential lisible, illisible legible, illegible personnel(le) - personal recommande - registered (mail) vif, wifeloud (color) violet(te) - purple

Expressions

priere de faire suivreplease forward valeur declaree - insured

L'enveloppe

On ecrit l'adresse au

milieu de l'enveloppe commeci-dessous: l'adresse de l'Oxpediteurle timbre

S. Dumoulin

20 Oak StreetPhiladelphia, Pa. 08796

I

Monsieur et Madame Robert

Dupuis

92, rue de la gare

92290 Chatenay-Malabry

FRANCE

la ville l'adresse dule pays destinatairele code postal

Notez que les deux premiers

chiffres1du code postal correspondent au numero du departement (une des divisions administratives de la France), lestrois autres aux numeros de la poste, de la ville ou du village.Les numeros du departement paraissent aussisur les plaquesd'immatriculation des voitures. y a 96 departements en

France.

Notez egalement que l'enveloppepeut porter differentes mentions: Confidentiel, Personnel, Prierede faire suivre, Par avion, Recommande, Valeur declaree, selon les besoins de l'expediteur. 1 numbersGuide tg Correspondence in FrenchSimone Oudet

National Textbook Co.

Exercices de vocabulaire

A. Completez les phrases suivantes avec le mot approprie. 1.

Je ne peux pas vous lire.Votre ecriture est

2.Cette lettre va au Canada.Il faut l'envoyer

3.Je ne connais pas sa nouvelle adresse. --Alors, envoieto lettre avec la mention

4.Essayez d'avoir une ecriture

5.

Dans quellehabitez-vous?

6.Les deux premiers chiffres duindiquent le

departement.

7.Je lui ai ecrit une lettrecar je ne voulais

pas que son personnel en connaisse le contenu.

8.Je voudrais ecrire a Janine.Connais-tu son7

9.Cetteest trop petite pour mon papier A

lettres.

10.ca coOte 40 cents depour envoyer une lettre en

Europe.

quotesdbs_dbs41.pdfusesText_41

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