[PDF] Modalités de mise en œuvre : Professeurs concernés : un ou deux professeurs de lettres

II - Missions liées Au Service D'enseignement

Dans le cadre général défini par l'article L. 912-1 du code de l'éducation, le décret reconnaît l'ensemble des missions liées au service d'enseignement dont elles sont le prolongement. Relèvent ainsi pleinement du service des personnels enseignants régis par ces dispositions, sans faire l'objet d'une rémunération spécifique supplémentaire autre que...

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Quels sont les obligations réglementaires des enseignants du premier degré ?

L'ensemble des enseignants du premier degré y assurant un service d'enseignement sont soumis à des obligations réglementaires de service de 21 heures. Les dispositions du I de la circulaire n° 74-148 du 19 avril 1974 qui fixent les obligations de service des personnels de l'éducation spéciale et de l'adaptation ne sont donc plus applicables.

Quels sont les avantages d'un professeur certifié en mathématique à temps complet ?

Les modalités de mise en œuvre de ce dispositif sont fixées par la circulaire n° 2014-077 du 4 juin 2014 consacrée à la refondation de l'éducation prioritaire. Un professeur certifié en mathématique à temps complet assure : - 2 heures d'aide aux élèves et accompagnement de leur travail personnel devant la division X ;

Qui sont les professeurs documentalistes ?

Concernant les professeurs documentalistes, le décret n'opère pas de distinction entre les enseignants des différents corps qui peuvent être chargés, avec leur accord, de fonctions de documentation et ceux ayant été recrutés par la voie du Capes de documentation.

Comment réussir l’organisation des enseignements ?

? Les actions retenues doivent permettre une meilleure organisation des enseignements. Pour cha-cune d’entre elles, il convient de s’interroger sur : la cohérence : le rapport entre l’analyse, les objectifs, les compétences élèves, les 3 axes aca-démiques et l’action ;

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Vade-mecum réalisation chef-doeuvre

pluridisciplinaire en tant que modalité de mise en œuvre avec des temps Selon la nature du chef d'œuvre des professeurs d'enseignement général et des ...



Information Direction générale de lenseignement et de la recherche

12 juin 2014 d'éducation socioculturelle et les professeurs de lettres sont ... Les différentes modalités pour aborder l'œuvre littéraire sont au choix ...



mise en œuvre de lobligation vaccinale et du passe sanitaire dans

9 août 2021 Depuis le 2 juin 2021 la gestion de l'épidémie de covid-19 se fonde sur le régime de gestion de la sortie de crise sanitaire défini par la ...



Vade-mecum co-intervention

Nous définirons donc la co-intervention comme une modalité pédagogique de mise en œuvre des référentiels et des programmes dans laquelle deux enseignants 



certification complémentaire « Langues et cultures de lAntiquité

des professeurs certifiés ou agrégés de Lettres classiques dans deux cas La mise en œuvre de cet enseignement est confortée par la publication de la.



GUIDE DU RENDEZ-VOUS DE CARRIÈRE DES PERSONNELS

1 juil. 2020 les professeurs d'éducation physique et sportive ; ... II - Compétences mises en œuvre dans le cadre de son parcours professionnel.



Le pilotage des classes dédoublées 100% de réussite en CP et CE1

Attirer l'attention des professeurs sur des modalités de travail classes dédoublées bénéficient de conditions de mise en œuvre favorables à l'appui aux ...



Guide de lévaluation des apprentissages et des acquis des élèves

les professeurs mettent en œuvre pour encourager et structurer les 1 Le groupe classe indique ici le groupe d'élèves concernés ensemble par un même ...



Guide pour lenseignement en langue vivante étrangère de lécole

En effet il est souhaitable de mettre en place un accompagnement associant professeurs du premier et du second degré de l'école ou des écoles concernées et du 



Guide pour lenseignement en langue vivante étrangère de lécole

En effet il est souhaitable de mettre en place un accompagnement associant professeurs du premier et du second degré de l'école ou des écoles concernées et du 



Travailler l'expression orale en Accompagnement personnalisé

Modalités de mise en œuvre : Professeurs concernés : un ou deux professeurs de lettres Organisation des séances : conçu pour des élèves entrant en seconde (période de septembre / octobre) le projet peut être conduit sur cinq séances d’une heure chacun Les élèves sont répartis en deux demi groupes pour les quatre premières et

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[PDF] 1. Les TM/TIP/TP/TMS doivent être remis par l élève aux personnes concernées 3 sous forme imprimée. Doivent être rendus au minimum :

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