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Le groupe de travail sur l'école maternelle qui a réfléchi et travaillé à (TPS/GS) page 9. 2. Devine à qui j'appartiens. (PS/MS/GS).
Desidées trouvées sur le net pour
travailler sur les boucles en MS GS. Avec de la laine, nous avons formé des boucles. Nous avons ensuite copié ce modèle sur une autre feuille.J'ai aussi travaillé sur cet album en classe. Nous avons réalisé des tournicottes en carton fil de fer et
feutrine, qui ornent maintenant l'entrée de l'école. un bon moyen d'aborder le graphisme de la boucle en manipulant. Ce travail est inspiré du livre Graphic'arts chez Access.Nous avons collé 4 objets sur une feuille.
Et puis, nous avons tracé un chemin d'un extrème à l'autre en faisant des boucles tout au tour
de chaque objet. Ensuite, sur une autre feuille, nous avons copié le chemin avec un crayon à papier. Si ce chemin était bien tracé, on pouvait le repasser avec un marqueur.A la fin, nous avons mis de l'aniline.
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