[PDF] CONSTRUIRE UNE UNITE D 'APPRENTISSAGE EN EPS

2 fév. 2011 · – Choisir l'objectif de la séance qui contribue à la construction des compétences et des connaissances du module. – Prendre en compte les  Autres questions
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  • Comment construire une séance d'EPS ?

    1) Une mise en train ou en activité (5 à 10 min).
    On entre dans l'activité par une situation liée à l'essence de l'activité.
    Exemple : en danse, activité guidée, mobilisation corporelle progressive, mémorisation et répétition de phrases dansées simples ou déjà connues. 2) Le corps de la séance (20 à 30 min).

  • Comment préparer les activités d'une unité d'apprentissage ?

    1Évaluer le contexte: S'agit-il d'un problème.2Identifier le public cible. 3Évaluer les besoins d'apprentissage. 4Élaborer le contenu et choisir les modes d'exécution. 5Exécuter la solution d'apprentissage. 6Fournir un soutien de suivi. 7Évaluer l'initiative d'apprentissage.

  • Quels sont les 4 champs d'apprentissage EPS ?

    Compétences travaillées en EPS qui s'inscrivent dans les 5 domaines du socle.Compétences attendues de fin de cycle en lien avec 4 champs d'apprentissage : dimensions motrices, méthodologiques, sociales.Compétences à décliner dans chaque APSA.

  • Quels sont les 4 champs d'apprentissage EPS ?

    L'enseignement de l'EPS permet au lycéen de s'approprier les cinq types d'expérience corporelle dont sont porteuses les pratiques physiques, sportives, artistiques, tout en faisant l'expérience, individuellement et collectivement, de la préparation et de l'entraînement à la pratique.

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Lorganisation des activités dEPS en classe : Unité dapprentissage

L'organisation des activités d'EPS en classe : Unité d'apprentissage et séance type. L'enseignant mène des apprentissages avec ses élèves il évalue leur 



CONSTRUIRE UNE UNITE DAPPRENTISSAGE EN E.P.S.

physique et sportive pour concevoir des situations pédagogiques articulées entre elles et de veiller à l'enchaînement chronologique cohérent de ces différentes 



ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

En EPS un module d'apprentissage



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