[PDF] Éveil au Langage et. Ouverture à la Diversité Linguistique. La fleur des langues

Comment introduire un éveil à la diversité linguistique en maternelle ?

Ce mémoire propose une réflexion sur l’introduction d’un éveil à la diversité linguistique en maternelle, au regard des attendus des programmes. Autour d’un rituel d’éveil aux langues les enfants vont se dire bonjour dans toutes les langues parlées en classe.

Pourquoi mettre en pratique un éveil aux langues ?

La mise en pratique dans une classe d’un éveil aux langues permet d’amener l’enfant dont la culture familiale et la culture scolaire sont les mêmes de comprendre qu’il existe d’autres langues que le français et d’accepter de parler dans une autre langue que sa langue maternelle.

Quels sont les objectifs de l’éveil aux langues ?

L’objectif est de faire prendre conscience aux enfants de la diversité linguistique et culturelle au sein de la classe. Nous verrons notamment comment l’éveil aux langues engendre un climat de bienveillance au sein de la classe au gré des apprentissages.

Qui a inventé l’éveil aux langues ?

Dans les années 1990 en France, Michel Candelier, professeur des universités et auteur de L’éveil aux langues à l’école primaire, s’inspire de ces travaux pour proposer une expérimentation à l’échelle européenne de l’éveil aux langues : le projet « Evlang2 ».