FLUENCE ce1/ce2 - entrainement à la lecture fluide (série 1)
Je lis le texte avec fluidité (nombre de mots lus en 1 minutes). 2. ______. 3. ______. 4. ______. Page 2. FLUENCE ce1/ce2 - entrainement à la lecture fluide
TEXTES pour travailler la FLUENCE ( la vitesse de lecture )
Conseil pour les parents. ✰ Rappeler à votre enfant le but de l'exercice : apprendre à mieux lire. ✰ Faire lire silencieusement le texte à votre enfant.
Évaluation de la Lecture en FluencE
mois entre le CE1 et le CE2 et d'1 mot par mois du CM1 à la 5 ème . Exemple : si le test est passé en juin de l'année de CE1 (+ 5 mois après janvier) il faut.
Travailler la fluence
Ainsi il repère la fluidité ou fluence de lecture de l'élève. CP. CE1. CE2. CM1. CM2. 6E. Mots lus correctement par minute (
Échelle MultiDimensionnelle de Fluence EMDF
Echelle Multi-Dimensionnelle de Fluence : nouvel outil d'évaluation de la fluence en lecture prenant en compte la prosodie étalonné du CE1 à la 5ème. L
EVALUATION_CPCE_CM_6e5e_new.indd
La fluence de lecture se mesure en nombre de Mots. Correctement Lus à la Par rapport au niveau moyen en fluence des élèves de CE1 il est donc passé de la ...
CE1 ENTRAINEMENT A LA LECTURE
CE1 ENTRAINEMENT A LA LECTURE texte 1. La fleur de Lune. Hugo a 6 ans. Il va à Fluence (texte). Je lis le texte avec fluidité (mots lus en 1 minute). 1 _ _ ...
ENTRAINEMENT A LA LECTURE
11. 21. 31. 39. 40. 47. 56. 60. 69. 74. 82. 87. 96. 106. 113. 124. 130. 135. 144. 146. Compréhension. Fluence (texte). Gamme de lecture
Jeu de Fluence au CE1
2 mar. 2020 B/ L'atelier de fluence2 : lecture rapide et expressive d'un texte (2 ou 3 fois par semaine). C/ Jeux d'entrainement : les petits chevaux le ...
Pour enseigner la lecture et lécriture au CE1
Au CE1 il va être demandé aux élèves de lire avec aisance dans tous les domaines d'enseignement. Il est donc nécessaire de s'assurer des acquis en fluence et
FLUENCE ce1/ce2 - entrainement à la lecture fluide (série 1)
Je lis le texte avec fluidité (nombre de mots lus en 1 minutes). 2. ______. 3. ______. 4. ______. Page 2. FLUENCE ce1/ce2 - entrainement à la lecture fluide
Fluence au CP/CE1/CE2
Fluence au CP/CE1/CE2. Fluence ? http://sylvain.obholtz.free.fr/cariboost_files/fluence.pdf Les enfants suivent la lecture sur leur propre texte.
Évaluation de la Lecture en FluencE
Nous avons établi ces normes sur un échantillon représentatif de 783 enfants scolarisés du CE1 au CM2 dans des écoles de l'Isère et de 184 élèves de 6e et 125
Travailler la fluence
il repère la fluidité ou fluence de lecture de l'élève. CP. CE1. CE2. CM1. CM2. 6E. Mots lus correctement par minute (en moyenne *).
Évaluation de la Lecture en FluencE
Nous avons établi ces normes sur un échantillon représentatif de 169 enfants scolarisés du CE1 au CM2 dans des écoles de l'Isère et de 184 élèves de 6.
Français CE1 attendus Eduscol
En lien avec la lecture : se reporter à « Comprendre un texte et o Il lit des textes adaptés à son âge avec une fluence moyenne de 70 mots par minute.
Evaluation de la fluence en lecture du CP au lycée
Voici les différents tests auxquels vous pouvez vous référer selon la classe de l'enfant adolescent ou jeune adulte. CP CE1 CE2 CM1 CM2 6e. 5e. 4e. 3e 2nd.
Jeu de Fluence au CE1
Objectifs :
GpYHORSSHU OHV ŃRPSpPHQŃHV GH OHŃPXUH RUMOH MILQ G·MPpOLRUHU la compréhension des
textes lus. 6·HQPUMLQHU UpJXOLqUHPHQP SRXU augmenter la vitesse et la fluidité de la lecture.Organisation :
%XP GH O·MŃPLYLPp : - lire le plus de mots possibles, sans erreurs, en une minute - noter, au fur et à mesure, les scores pour observer les progrèsMatériel nécessaire :
- fiche de lecture rapide - fiche " Atelier de fluence » - graphique de suivi pour permettre d·observer les progrès (facultatif) - pour les CE1 lecteurs débutants, dossier de jeux G·HQPUMLQHPHQP (niveau CP) - chronomètre ou minuteur de smartphone IMPORTANT - AX GpNXP GH O·HQPUMvQHPHQt, préciser l·objectif de ces exercices :" Pour bien comprendre les textes il faut apprendre à lire vite et bien. Pour mieux lire et être
SOXV UMSLGHV LO IMXP V·HQPUMLQHU ŃRPPH GHV VSRUPLIVB »Trois activités sont proposées :
A/ La fiche de lecture rapide LO V·MJLP GH © gammes » quotidiennes pour GpYHORSSHU O·MJLOLPp
de reconnaissance des mots.B/ I·atelier de fluence2 OHŃPXUH UMSLGH HP H[SUHVVLYH G·XQ PH[PH (2 ou 3 fois par semaine).
C/ -HX[ G·HQPUMLQHPHQP OHV SHPLPV ŃOHYMX[ OH O\Q[ O·MVŃHQVeur, le mange-mots.Déroulement des activités A et B
1. Première lecture à haute voix de la fiche entière MYHŃ JXLGMJH GH O·MGXOPH SRXU LGHQPLILHU
les difficultés : compréhension, lettres muettes, mots complexes, etc. fiche les éventuelles erreurs (sans interrompre la lecture)3. Relevé du nombre de Mots Correctement Lus par Minute (score MCLM).
4. Commentaire sur les erreurs.
5. Procéder à une seconde lecture pRXU PHQPHU G·MPpOLRUHU OH VŃRUHB
6. Activité A " Fiche de lecture rapide » : relever les scores en bas de la fiche.
Activité B " Atelier de fluence » : relever les scores dans le graphique (facultatif). IHŃPXUHV VXLYMQPHV Ⱥ UHSUHQGUH à partir du 2.2 Protocole adapté à partir de " Fluence » M. Pourchet et M. Zorman - Editions de la Cigale - 2018
Mars 2020 - Sylvie AUDUC - Conseillère Pédagogique de Circonscription - Montluçon 1Fiche élève Fiche de lecture rapide CE1 1
avec - dans - mais - les - des - ses - qui - quoi - que - après - avant devant - pendant - cependant - soudain - tout - tous - toutes sans - le sens - fort - il sort - un port - le sport - une balle - un ballon comme - comment - commence - trempé - tremblé - embêté - emporté Je joue. Nicolas s'amuse. Les enfants jouent. Les Ġlğǀes s'amusent. une passe - il pose - une chose - il pousse - une blouse - elle tousse il regrette - un regret - un secret - un coffret - excuse - explique - exquis 11 18 2633
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Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5
Fiche parent Fiche de lecture rapide CE1 1
avec - dans - mais - les - des - ses - qui - quoi - que - après - avant devant - pendant - cependant - soudain - tout - tous - toutes sans - le sens - fort - il sort - un port - le sport - une balle - un ballon comme - comment - commence - trempé - tremblé - embêté - emporté Je joue. Nicolas s'amuse. Les enfants jouent. Les Ġlğǀes s'amusent. une passe - il pose - une chose - il pousse - une blouse - elle tousse il regrette - un regret - un secret - un coffret - excuse - explique - exquis 11 18 2633
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Mars 2020 - Sylvie AUDUC - Conseillère Pédagogique de Circonscription - Montluçon 1Fiche élève Fiche de lecture rapide CE1 2
sous - sur - dessous - dessus - très - trop - ce - que - ça - parce que rien - bien - je viens - ils viennent - je vois - les parents voient - je dois je dois résoudre - l'alligator aime - les alligators aiment attentif - attention - action - réaction - orange - oranger - orangeade la tarte aux pommes - la tarte aux abricots - je descends - une descente un escalier - escalader - un escabeau - une escalope - une escapade sandwich - chewing-gum - weekend - tee-shirt - camping - parking 11 2235
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Fiche parent Fiche de lecture rapide CE1 2
sous - sur - dessous - dessus - très - trop - ce - que - ça - parce que rien - bien - je viens - ils viennent - je vois - les parents voient - je dois je dois résoudre - l'alligator aime - les alligators aiment attentif - attention - action - réaction - orange - oranger - orangeade la tarte aux pommes - la tarte aux abricots - je descends - une descente un escalier - escalader - un escabeau - une escalope - une escapade sandwich - chewing-gum - weekend - tee-shirt - camping - parking 11 2235
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Mars 2020 - Sylvie AUDUC - Conseillère Pédagogique de Circonscription - Montluçon 1Fiche élève Fiche de lecture rapide CE1 3
ma - mon - mais - désormais - pendant - alors - avec - tout - toute - les déguisé - déguisement - il parle - il parlait - ils parlaient - il garde - il gardait couleur - coloré - multicolore - chagrin - chagriner - ce qui le chagrinait fabrique - fabriquer - confection - confectionner - elle confectionna une belle amie - un bel ami - un bel habit - un défilé - il défile - il défila les écoliers - était un enfant - aux autres - bel effet - son meilleur ami offrit à Arlequin - plus un seul - sans Arlequin - prendre un morceau 10 2133
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ma - mon - mais - désormais - pendant - alors - avec - tout - toute - les déguisé - déguisement - il parle - il parlait - ils parlaient - il garde - il gardait couleur - coloré - multicolore - chagrin - chagriner - ce qui le chagrinait fabrique - fabriquer - confection - confectionner - elle confectionna une belle amie - un bel ami - un bel habit - un défilé - il défile - il défila les écoliers - était un enfant - aux autres - bel effet - son meilleur ami offrit à Arlequin - plus un seul - sans Arlequin - prendre un morceau 10 2133
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Mars 2020 - Sylvie AUDUC - Conseillère Pédagogique de Circonscription - Montluçon 1Fiche élève - Le vent
Fiche parent - Le vent
Atelier de fluence CE1 Texte 1
pluie commence à tomber. Les garçons qui jouent au ballon sont trempés. Les autres enfants sont embêtés. Nicolas regrette son vilain geste.Il présente ses excuses à tous.
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Atelier de fluence CE1 Texte 1
Les enfants s'amusent dans la cour de l'Ġcole. Le ǀent se lève pendant que la pluie commence à tomber. Les garçons qui jouent au ballon sont trempés. Les autres enfants sont embêtés. Nicolas regrette son vilain geste.Il présente ses excuses à tous.
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Mars 2020 - Sylvie AUDUC - Conseillère Pédagogique de Circonscription - Montluçon 1
Fiche élève - L'alligator
Fiche parent - L'alligator
Atelier de fluence CE1 Texte 2
Il y a un alligator sous mon lit.
Lorsque je me couche, je dois faire très attention, parce que je SAIS qu'il est là ! Pourtant, dès que je me penche pour le voir, il se cache. Alors, j'appelle Papa et Maman. Ils viennent dans ma chambre, mais ils ne voient rien. Je dois résoudre tout seul ce problème d'alligator. Je descends dans la cuisine et je remplis un sac de choses que les alligators aiment manger. Dans le garage, je dépose un sandwich au fromage, des fruits et de la tarte aux pommes. Sur chaque marche de l'escalier, je laisse un légume frais. Près de mon lit, je mets une bouteille d'orangeade et des bonbons. Puis j'attends... 8 2336
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Atelier de fluence CE1 Texte 2
Il y a un alligator sous mon lit.
Lorsque je me couche, je dois faire très attention, parce que je SAIS qu'il est là ! Pourtant, dès que je me penche pour le voir, il se cache. Alors, j'appelle Papa et Maman. Ils viennent dans ma chambre, mais ils ne voient rien. Je dois résoudre tout seul ce problème d'alligator. Je descends dans la cuisine et je remplis un sac de choses que les alligators aiment manger. Dans le garage, je dépose un sandwich au fromage, des fruits et de la tarte aux pommes. Sur chaque marche de l'escalier, je laisse un légume frais. Près de mon lit, je mets une bouteille d'orangeade et des bonbons. Puis j'attends... 8 2336
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Mars 2020 - Sylvie AUDUC - Conseillère Pédagogique de Circonscription - Montluçon 1 Fiche élève - Arlequin (d'aprğs ͨ Arlequin, Prince de carnaval » - Retz)
Atelier de fluence CE1 Texte 3
Le carnaval approchait, mais Arlequin était un enfant si pauvre qu'il ne pouvait pas avoir un costume neuf. Pendant que les écoliers parlaient de leurs beaux déguisements, il gardait le silence. Son meilleur ami comprit bien vite ce qui chagrinait Arlequin. Alors, il proposa confectionna un costume multicolore du plus bel effet. Le lendemain, il défila Depuis ce jour, il n'y a plus un seul carnaval sans Arlequin ; et désormais, nous 12 2531
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Atelier de fluence CE1 Texte 3
pouvait pas avoir un costume neuf. Pendant que les écoliers parlaient de leurs beaux déguisements, il gardait le silence. Son meilleur ami comprit bien vite ce qui chagrinait Arlequin. Alors, il proposa confectionna un costume multicolore du plus bel effet. Le lendemain, il défila 12 2531
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Prénom : _______________ Classe : ________
Atelier de fluence CP et CE1
Une case = 2 mots lus sans erreur en une minute (MCLM) Ateliers 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18130 130
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