[PDF] Ingénierie de l`autoformation

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Carré P.

A. et Poisson



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Les fondamentaux de l'ingénierie de formation -. Autoformation. 0208AF. Public concerné. Professionnels de la formation de la région Auvergne-Rhône-Alpes.



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UNE INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE DÉDIÉE AU PUBLIC DE L

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apprentissage L'autodirection de l'apprentissage

l'autoformation par une série d'interrogations majeures sur les perspectives qu'ouvre la reconnaissance de l'au-toformation comme renversement du paradigme domi-nant de l'éducation et la mise en œuvre à grande échelle d'une ingénierie de l'autoformation accompa-gnée dans le cadre de la formation professionnelle continue Patricia Portelli



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Qui a inventé l’autoformation?

  • Emergence de l’autoformation Promoteur et penseur de l’andragogie et de l’autoformation, Joffre Dumazedier est l’un des premiers à aborder l’autoformation comme un véritable phénomène social.

Quels sont les aspects de l’autoformation?

  • Lors de l’étude du cadre théorique, nous avons repéré six aspects de l’autoformation qui représentent des points d’ancrage pour la définir : l’apprenant, les autres, le savoir, le formateur, la méthodologie, le dispositif. Nous avons attribué à chacun de ces éléments une couleur et des mots clés représentatifs.

Comment aborder le concept d’autoformation?

  • Ces questions nous permettent d’aborder le concept d’autoformation par le biais du nouveau cahier des charges des APP qui reprend en Annexe une définition de l’autoformation accompagnée avec la définition des 7 piliers de l’autoformation énoncés par Philippe Carré.

Comment réussir l’autoformation?

  • L’autoformation nécessite d’avoir conscience de ses propres envies, et d’être en mesure de définir ses besoins et les moyens à mettre en oeuvre pour y répondre. D’après Gaston Pineau, c’est un moyen de réalisation personnelle qui nécessite une présence active et imaginative.
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