[PDF] séquence mesure de longueur cm2

Les mesures de longueur en CM2

- Introduction du tableau de conversion. Mise en route : - Rappel séance 1 : comparer les longueurs en reportant les longueurs à l'aide de bandes de papier ou 

Laval Cycle3 Mesures

Nom de la séquence : mesures de longueur. CM1-CM2 COMPETENCE DU SOCLE : LES PRINCIPAUX ELEMENTS DE MATHEMATIQUES. DOMAINE : GRANDEURS ET MESURES.

Fiche de préparation - Les longueurs

CM2. Les longueurs. Mathématiques. Mesure. Compétences : - Connaître et utiliser les unités L'enseignant explique aux élèves que cette nouvelle séquence.

Ateliers

Utiliser le lexique les unités

Les mesures de longueur en CM2

- Comparer des longueurs avec ou sans recours à la règle. - Utiliser des instruments de mesure (règle compas). Durée de la séance : 1 heure.

Lardoise à craie

SEQUENCE 1 : LES MESURES DE LONGUEURS. CM1. CM2. Compétences : Distribuer feuille de segments à mesurer individuellement + mise en commun.

SEQUENCE SUR LES AIRES

Titre de la séquence : Les mesures d'aires Connaître et utiliser les unités d'aires usuelles cm2 m2 km2. - Mesurer ou ... longueurs du rectangle.

Séquence 1 Grandeurs et mesures CM2- Les durées

durées connnaissance des unités de mesure de durées Séquence 2 Grandeurs et mesures CM2- Les mesures de longueurs

SEQUENCE SUR LES FRACTIONS ET LES DECIMAUX

La séquence a été filmée dans une classe de CM1-CM2 de l'école J. Rostand à mesurer un segment de longueur fractionnaire à l'aide d'une bande-unité.

Groupe aides personnalisees Athlé et mesures 2

la valeur des mesures usuelles de longueur (la taille réelle d'un cm dm

CM2 Mathématiques Les longueurs Mesure - Chez Monsieur Paul

Savoir effectuer certaines conversions de longueur en calcul réfléchi Savoir effectuer des conversions de longueurs en utilisant le tableau Additionner ou soustraire comparer ranger des longueurs Résoudre des problèmes portant sur des longueurs Leçon(s) correspondante(s) : MES 4 Les unités de mesure de longueur

Cahier de liaison préparation de classe livret scolaire

la principale unité de mesure de longueurs ses multiples ses sous-multiples rouge bleu jaune décimètre décamètre millimètre ___/___/___ Exercice n° 1 Colorie les unités selon la légende

Qu'est-ce que la séquence CM2 ?

CM2. - Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. - Résoudre des problèmes dont la résolution mobilise simultanément des unités différentes de mesure et/ou des conversions. Cette séquence n'est pas associée aux programmes.

Comment mesure-t-on les segments ?

D’abord, les élèves revoient comment on mesure des segments au moyen du double-décimètre (l’utilisation de la règle n’est pas toujours bien acquise chez certains élèves) puis ils comparent des longueurs de différentes façons (comparaison indirecte avec bande de papier, report de longueur avec compas, double-décimètre…).

Qu'est-ce que le tableau de conversion en CM1 ?

Une fois les éléments évoqués en CM1 rappelés, les élèves redécouvrent le tableau de conversion et convertissent des longueurs dans les différentes unités. Ils doivent également résoudre des problèmes relatifs aux longueurs. Séance 1 : Séance d'évaluation diagnostique - Grandeurs et mesures, 30 min

Comment placer les longueurs données dans le tableau de conversion ?

Placer les longueurs données dans le tableau de conversion. Les élèves placent les nombres en respectant le code : un chiffre par colonne ; le chiffre des unités doit être placé dans la colonne de l'unité. L'enseignant commence par un exemple.