-lecture-de-consignes-CE2.pdf
Objectifs d'apprentissage : Comprendre une consigne orale ou écrite usuelle ;. Lire seul(e) une consigne usuelle et effectuer la tâche demandée ;.
Je réponds correctement aux consignes
8- Souligne ta classe : CP CE2 CE1. Comprendre et appliquer une consigne. Lis les consignes et fais ce qui est demandé. 1- Ecris un nom de fleur :.
Fiche méthode 7 : Comment lire et comprendre les consignes ?
La procédure pour comprendre tout seul une consigne : Exercice 2 : Lis l'ensemble des consignes et fais ce qu'on te demande. 1 – Ne fais rien avant d'
FRANÇAIS Travailler la compréhension de consignes
Comprendre et effectuer la tâche demandée par une consigne suppose : • d'être capable de lire seul une consigne usuelle visant une tâche à effectuer ;. • d'
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?Lis les consignes suivantes et réalise le travail demandé dans l'encadré 1- Barre le mot "chapeau" 2- Souligne en rouge le mot "château" 3-
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Type d'outil : outil permettant d'analyser de mieux comprendre ce qu'est une consigne Auteur : Bernadette Plennevaux institutrice maternelle à l'école des
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Retrouvez les gammes de lecture du CE2 ! Série 1 : Voici plusieurs phrases : Coche celles qui sont des consignes et souligne leur (s) verbe (s)
Comment mieux comprendre les consignes ?
Pour bien comprendre les consignes, tu dois d'abord lire les consignes et les textes (sous la consigne s'il y en a) attentivement. Cherche ensuite les mots qui indiquent ce que tu dois faire : complète, souligne, copie, relie Pour t'aider, dis avec d'autres mots ce que tu dois faire.Comment expliquer une consigne ?
1Pour bien comprendre une consigne, je dois : Lire la consigne entièrement.2Repérer s'il s'agit d'un ordre ou d'une question. 3a) dans les ordres, c'est le verbe. 4Le verbe à l'infinitif qui suit indique la t?he à effectuer. 5Relier la consigne à une matière et à une leçon (que je relis si nécessaire).Comment comprendre seul une consigne ?
Quelques conseils à appliquer pour mieux comprendre les consignes
1Prendre le temps de lire lentement pour comprendre.2Identifier et respecter la chronologie pour les consignes à étapes.3Souligner les mots importants.4Pour un énoncé de problème, bien distinguer ce qui est injonctif de ce qui est informatif.UNE CONSIGNE, QU'EST-CE QUE C'EST?
Consignes-buts : identifient le travail final à réaliser, la t?he à compléter.Consignes-procédures : guident l'apprenant quant au cheminement possible ou obligatoire pour parvenir au résultat.Consignes de guidage : mettent en évidence certains aspects de la t?he, la balisent.
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