[PDF] Guide pour les écoles

Comment accompagner l’école dans son environnement institutionnel et partenarial ?

l’école dans son environnement institutionnel et partenarial. Pour accompagner les écoles dans la construction de leur auto-évaluation autour de ces domaines, le CEE mettra à disposition des écoles des possibilités de déclinaisons de questionnements plus détaillés ainsi que des exemples d’outils utilisables pour objectiver au mieux les réponses.

Pourquoi les écoles et les établissements scolaires organisent-ils le déroulement de la journée ?

En fonction de leur taille, les écoles et établissements scolaires organisent le déroulement de la journée et des activités scolaires pour limiter les croisements entre élèves de groupes différents (classe, groupes de classes ou niveau).

Qu'est-ce que le label des écoles et des établissements scolaires d'Europe ?

« Le label des écoles et des établissements scolaires d’Europe permet d’initier une dynamique de développement de l’offre scolaire européenne dans les territoires, de développement et renforcement des compétences interculturelles et de valorisation des écoles et des établissements français dans l’espace européen.

Quels sont les espaces d’une école ?

S’agissant des espaces, on examine, en lien avec la collectivité, l’ensemble des possibilités offertes par l’école notamment au niveau des salles de classes et des éventuelles autres salles (bibliothèque, etc.), de la cour de récréation, sans oublier la cantine et les toilettes, en s’assurant de la sécurité de chacun de ces lieux.