LE PROCESSUS DEXCLUSION / INCLUSION DES - Érudit
Un enfant en situation de handicap peut être orienté en milieu scolaire ordinaire (1) ou en milieu spécialisé (2), mais ces deux milieux ne sont pas cloisonnés
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De plus, le contexte politique en matière d'intégration scolaire en milieu ordinaire est analysé dans les deux cantons Les résultats indiquent que l'éducatrice
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de ces enfants handicapés ? Tous les agents du milieu scolaire ne déploient pas les mêmes straté- gies Dans le corps encadrant, c'est l'incertitude et la mécon
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enfants à l'enseignement scolaire en milieu ordinaire La QDV est en effet une préoccupation de ”l'école pour tous” et des impératifs d'inclusion auxquels la
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qui propose une vision large de l'inclusion scolaire handicap, associant scolarisation individuelle et collective en milieu ordinaire et maintien du recours à
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regroupant des enfants avec divers handicaps et laissant l'école ordinaire et les le milieu (scolaire) et l'interaction entre les deux (ce sera le rôle des GAPP,
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Nous verrons donc en deuxième partie l'évolution du mouvement concernant l' intégration des personnes en situation de handicap en milieu scolaire
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