[PDF] [PDF] Niveau : Deuxième année secondaire

(2AS) Langue Française 2006/2007 Travail réalisé par les enseignants de : - Tiaret 01 : Le récit de voyage Séquence 02 : Produire un texte touristique à partir d'un reportage Il cite les membres de la communauté des abeilles - Comment Objet d'étude : Le reportage touristique et le récit de voyage Séquence 01: 



Previous PDF Next PDF





[PDF] II) Expression écrite - 2asency-educationcom

1/ Ce texte est un : -Récit de voyage –Journal intime – reportage touristique ? Recopiez la bonne réponse 2/ « La cité avait vu le brassage de nombreuses 



[PDF] Niveau : Deuxième année secondaire

(2AS) Langue Française 2006/2007 Travail réalisé par les enseignants de : - Tiaret 01 : Le récit de voyage Séquence 02 : Produire un texte touristique à partir d'un reportage Il cite les membres de la communauté des abeilles - Comment Objet d'étude : Le reportage touristique et le récit de voyage Séquence 01: 



[PDF] I/ Compréhension :

Objet d'étude : Le reportage touristique et le récit de voyage Séquence 02: Produire un texte touristique à partir d'un reportage Activité 02 : Lecture OBJECTIF :



[PDF] Mémoire pour lobtention du diplôme de Master en Français Langue

Chapitre II : le récit de voyage comme séquence didactique Analyse du Citons encore H Sabah (2006 :22-23), cité par Ammouden, 2015 :1) qui définit La première partie a comme objet d'étude le reportage touristique et le récit de 2AS du lycée « BERCHICHE d'El-Kseur » durant 8 Séances, afin d'observer les



[PDF] Doc Acc 2AS - Français

Le récit de voyages peut être intégré et se mouler dans différents types de discours narratifs : le roman, le récit de vie, la correspondance, le reportage touristique



[PDF] Les carnets de voyage au Maroc dEugène Delacroix en 1832 - Enssib

33 DELACROIX, Eugène Souvenirs d'un voyage dans le Maroc Op Cit l' ethnographie », Une palette de carnets de voyage, de reportage, de patrimoine et de mobilité Sous la direction 2a et 7, et sur trois feuilles non numérotées Toutes 



[PDF] LÉgypte dans Voyage en Orient de Gérard de - Archipel UQAM

Cité par Jean-Didier Urbain dans L'idiot du voyage (Histoires de touristes), une vision exacte, parfois même très appuyée, presque documentaire, de ces pays, de la peine en apprenant la mort de ce consul à Barcelone le 2S avril 1843



[PDF] FICHES DEXPLOITATION

7 Réécoutez les interviews des trois touristes et complétez les phrases suivantes 1 La touriste chinoise : « Ça a 3 Le reportage montre trois façons de préparer un voyage Lesquelles ? 3 Vérifiez et corrigez vos hypothèses de l'activité 2a On l'appelle aussi « la cité phocéenne » en référence aux colons grecs venus  

[PDF] le représentant permanent du royaume du maroc auprès de l'onu

[PDF] Le reproduction sexuée des êtres vivants

[PDF] le réseau alimentaire

[PDF] Le réseau informatique

[PDF] Le réseau Marco Polo et mouvement Combat

[PDF] le reseau sanguin

[PDF] Le réservoir ( Sections planes de solides )

[PDF] Le Résonnement Déductif

[PDF] Le Résonnement Déductif URGENT !!

[PDF] le respect ce1

[PDF] le respect cm2

[PDF] le respect du règlement du l'etablissement

[PDF] Le respect et la communication

[PDF] le respect expliqué aux élèves

[PDF] Le restaurant de Norbert

[PDF] Niveau : Deuxième année secondaire

REPUBLIQUE ALGERIENNE

DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L'EDUCATION

NATIONALE

Dirigé par:

Mr : NEGGAZ Mohamed

I.E.F Langue FrançaiseExploitation pédagogique du manuel de deuxième année secondaire (2AS)Langue Française

2006/2007Travail réalisé parles enseignants de:

-Tiaret -Tissemsilt -DjelfaClick here to buyABBYYPDFTransformer2.0 w w w A B B Y Y c o mClick here to buyABBYYPDFTransformer2.0 w w w A B B Y Y c o m

2Projet I :Concevoir et réaliser un dossier de commentaire pour

présenter les grandes réalisations scientifiques Séquence 01 :Présenter un fait, une notion, un phénomène

Séquence 02 :Démontrer, prouver un fait

Séquence 03 : Commenter des représentations graphiques Projet II:Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humaines

Séquence 01 :Plaider une cause

Séquence 02 :Dénoncer une opinion, un fait, un point de vue Séquence 03 :Débattre d'un sujet d'actualité Projet III:Présenter le lycée, le village ou le monde de nos rêves pour faire partager vos idées...

Séquence 01 :Le récit de voyage

Séquence 02 :Produire un texte touristique à partir d'un reportage Séquence 03 :Relater pour se représenter un monde futur Séquence 04 :Imaginer et présenter le monde de demain Projet IV:Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner

A réfléchir

Séquence 01 :Dialoguer pour raconter

Séquence 02 : Elaborer une synthèse à partir d'une B.D Séquence 03 :Transposer un récit en dialogue

Click here to buyABBYYPDFTransformer2.0

w w w A B B Y Y c o mClick here to buyABBYYPDFTransformer2.0 w w w A B B Y Y c o m

3Projet I

Séquence 01 ....................................................................................Page 05 - 16

Séquence 02 ....................................................................................Page 17 - 31

Séquence 03 ....................................................................................Page 32 - 41

Projet IISéquence 01 ....................................................................................Page 43 - 56

Séquence 02 ....................................................................................Page 57 - 66

Séquence 03 ....................................................................................Page 67 - 77

Projet IIISéquence 01 ....................................................................................Page 79 - 87

Séquence 02 ....................................................................................Page 88 - 97

Séquence 03 ....................................................................................Page 98 - 108

Séquence 04 ....................................................................................Page109 - 120

Projet IVSéquence 01 ....................................................................................Page 122 - 133

Séquence 02 ....................................................................................Page 134 - 156

Séquence 03 ....................................................................................Page 157 - 170Click here to buyABBYYPDFTransformer2.0

w w w A B B Y Y c o mClick here to buyABBYYPDFTransformer2.0 w w w A B B Y Y c o m

4Concevoir et réaliser

un dossier de commentaire pour présenter les grandes réalisations scientifiques

Click here to buyABBYYPDFTransformer2.0

w w w A B B Y Y c o mClick here to buyABBYYPDFTransformer2.0 w w w A B B Y Y c o m

5Présenter un

fait, une notion, un phénomène

Click here to buyABBYYPDFTransformer2.0

w w w A B B Y Y c o mClick here to buyABBYYPDFTransformer2.0 w w w A B B Y Y c o m

6Niveau :Deuxième année secondaire

Projet I :Conception et réalisation d'un dossier documentaire

Objet d'étude :Le discours objectivé

Séquence 01:Présenter un fait, une notion, un phénomène

Activité 01 :L'oral

OBJECTIF :- Amener l'élève à s'exprimer oralement sur un phénomène

Eveil de l'intérêt :

- Quels sont les problèmes qui menacent actuellement notre planète ? Accepter toutes les réponses proposées par l'élève.

Le thème choisi : la pollution.

- Présenter la pollution : Parler des différents types de pollutionquotesdbs_dbs2.pdfusesText_2