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suivant des consignes Consigne 3 : Trace des droites parallèles, perpendiculaires comme c'est indiqué Je trace une droite perpendiculaire à 



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2) Institutionnalisation : reconnaître des droites parallèles et perpendiculaires avec ses instruments : mise en mots de la méthode par les élèves 3) Exercice d'  



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Pour noter que deux droites sont parallèles, on utilise le codage // > Pour tracer une droite perpendiculaire à une autre droite, il faut utiliser l'équerre



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2 Trace la droite parallèle à la droite d et qui passe par le point C Objectif: reconnaître et tracer des droites parallèles 



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procédés analogues destinés à reconnaître que des droites sont parallèles 1) Je place un côté de mon équerre sur la première droite 2) Je trace une droite en 



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perpendiculaires Pour reconnaître des droites perpendiculaires, j'utilise mon équerre Pour tracer des droites perpendiculaires : ❶Je trace une droite, je prends 



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Dans la figure suivante : 1- Reconnaitre les droites deux à deux parallèles, perpendiculaires ou sécantes 2- Identifier les points alignés A



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Objectifs généraux : apprendre à construire des droites perpendiculaires et des droites parallèles Niveau de classe : CM2 Reconnaître des droites parallèles



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Pour tracer deux droites parallèles on fait glisser l'équerre sur la règle posée à la base de celle-ci Exemple : Tracer la droite (d2) parallèle à la droite (d1) 

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