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existantes en un collège d'enseignement général et professionnel la correspondance entre las programmes maison et les programmes tive, p- jdasosi'ïue, personnel enseignant, 0Orp"3 étudiant, enseignements du niveau de Coll^-' * le "modèle Ahuntsic" (Institut de Technologie Laval- St-I- ral et professionnel,



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complémentarité accrue entre la composante de formation générale et la i valeur coll~ctive fondamentale, Paccueié d'immigrants et leur ( particulidrement adocument 3-), cégep Ahuntsic, mars 1988 ; et En quoi ral et professionnel, n'attribuait qu'une finalit6 au collége : dispenser I'en- Entente , article 4-1 03



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On avait ainsi corrigé certains objectifs généraux de l 'enseignement du français Martin, Ahuntsic: enquête sur le vocabulaire actif) que nous avons ren- contrés dans le phrase française: il n'y a aucune coordination entre les unités du tan- gage- 1 'apprentissage du français &rit au niveau coll~gial, est celle que pri-



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