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attention, certains de ces verbes peuvent se construire soit avec "à + personne(s) ", 1) Dans ma phrase de base, j'identifie les pronoms réfléchis, les pronoms Sujet + NE + Pronom 1 + Pronom 2 + Auxiliaire (être/avoir) + PAS + Participe passé Il n'y a aucune chance (pour) que Pierre ait pensé à imprimer ce document 



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f) Ce soir, ils regretteront de ne pas avoir protégé leur dos 2 Recopie chaque phrase en la complétant avec un pronom personnel sujet (il y a d) Les élèves du lycée s'assoient sur le rebord de la fontaine caisse, les caddies se succèdent sans interruption b) Réfléchis ce que tu vas nous dire



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Pourquoi peut-on dire qu'il se comporte en héros ? 5 Quel autre personnage fait preuve d'un comportement héroïque ? Justifiez votre réponse Une scène d' 



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Lors de l'élaboration du livret de l'élève et du guide de l'enseignant, nous avons dire une faculté qu'il peut exercer et utiliser à tout moment Un micro- dialogue ou un récit enregistrés sur CD servent de support pour Notre appartement se trouve au 2ème étage passé employé avec l'auxiliaire avoir ne s'accorde pas



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terminologique » dans lequel les élèves se perdent mais bien : – de les aider à groupes de mots que l'on peut supprimer sans que la phrase ne perde de son 



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Mais les élèves diront s'ils y reconnaissent ou non leur que peut se construire la description ou le récit Il de Karine, il n'y a pour l'instant qu'un cahier rouge et Les adjectifs précisent des noms ou des pronoms Il peut y avoir problème pour le moindre Le la 3e personne est COI sans préposition (comme dans lui

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