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d’aucun membre du personnel enseignant actuel ou futur 2 Nonobstant les entretiens entre l’enseignante ou l’enseignant et la directrice ou le directeur d’école, ce dernier doit évaluer le rendement de l’enseignant par rapport aux seize compétences énoncées dans l’annexe I du Règlement de
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Rapport élèves – enseignant Rapport élèves – élèves Rapports élèves – aides éducateurs ou ATSEM ou intervenants extérieurs Structures de réflexion ou de décision intégrant des élèves (conseils de classe, de coopérative) Temps de débat instauré régulièrement Modalités d’information collective et d’échanges
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