Des consignes (5) en arts plastiques tout cycle

Essaye de décrire avec des mots simples ce que tu vois, avec l’aide d’un adulte Essaye de reconnaître les objets utilisés « Un bidon d’essence forme le visage, un simple trou évoque la bouche, l’anse du bidon le nez, des morceaux de tissu (wax) évoquent une chevelure

Progression des apprentissages - Arts plastiques - Primaire

Partager son expérience de création 1 re 2 e 3 e 4 5 6 Relater des faits signifiants de son expérience liés aux gestes transformateurs et aux éléments du langage plastique a Décrire les aspects importants de son expérience liés aux gestes transformateurs et aux éléments du langage plastique b c Utiliser le vocabulaire

Des consignes (5) en arts plastiques tout cycle

Je joue avec les ombres (cycles 2 et 3) suite Pour les cycles 2 et 3, on peut ajouter l’œuvre suivante : Consigne d’observation: observe attentivement cette 2eme œuvre d’art, décris précisément ce que tu vois, ce qui tu imagines Quel est le point commun avec la 1ere que tu as observée ?

LE PORTRAIT Séquence arts plastiques SEANCE 1 - Dessiner un

L’enseignant (ou un élève) décrit ce qu’il voit sur un tableau ; les élèves dessinent ce qu’ils comprennent Exemple en CE1-CE2 : dictée du tableau de Léonard de Vinci : La Joconde Créer son autoportrait en volume avec des matériaux de récupération et en mettant en évidence un élément de sa personnalité

LES ARTS VISUELS - Eklablog

individuelle à la production collective; ce moment de prise de distance permet à l’élève de s’extraire du rapport individuel qu’il a avec son travail La valorisation des démarches, des productions fait partie du dispositif conçu par l’enseignant Elle constitue un moment déterminant pour l’évaluation

Expérimenter, produire, créer

œuvres d’art Ø Je sais expliquer à la classe ce que j’ai fait et trouvé Décrire et interroger à l'aide d'un vocabulaire spécifique ses productions plastiques, celles de ses pairs et des œuvres d'art étudiées en classe Je sais décrire une réalisation en réutilisant un vocabulaire adapté Dire avec un vocabulaire approprié ce que

CARNET DE BORD -TRIMESTRE 2 ARTS PLASTIQUES

Joindre une feuille avec reproduction de l’œuvre et explications écrites à la main / Je sais décrire une œuvre /2 Réponse à l'incitation / Répondre à une question par la pratique et l'expression plastique /4 TOTAL ATELIER NUMÉRIQUE /20

Dossier pédagogique Art & Ecriture pour un accompagnement à

Inauguré en 1995, ce mur est recouvert de 300 plaques émaillées qui constituent une rétrospective des célèbres tableaux-écritures de l’artiste depuis les années 1960 Autant de questions et de sentences posées et portées sur l’art, sur la vie, sur l’égo Un programme vivifiant pour une école d’art

[PDF] Des consignes (5) en arts plastiques tout cycle

ARTS PLASTIQUES à la maison « MASQUES BIDONS»

Progression des apprentissages - Arts plastiques - Primaire