Se saluer en fonction des différents moments de la journée
Par deux jouer à se saluer L’un montre le moment de la journée et l’autre doit don-ner la bonne salutation S’il se trompe l’autre recommence en montrant un autre moment de la journée • Apprendre le chant Good morning, good afternoon, good evening Donner les paroles du chant Les coller sur le cahier d’Anglais
ANGLAIS CYCLE 1 - Tous les sites disciplinaires en 1 clic
Situations en anglais au cycle 1 SITUATION 1: découverte et apprentissage d’un chant anglais « If you are happy », avec des PS-MS Objectifs: -mémoriser un chant en anglais -associer un geste à un mot ou une formulation -prendre conscience des particularités phonologique de la langue anglaise : voyelles longues et
Sensibilisation à l’Anglais en maternelle
Point sur les attendus officiels en LV au cycle 2 L'écrit est pratiquement absent a Comprendre, réagir et parler en interaction orale : Se présenter – saluer Présenter quelqu'un Demander à quelqu'un de ses nouvelles et y réagir en utilisant les formules de politesse les plus élémentaires Présenter des excuses
Progression anglais cycle 2 - Education
Au cycle 2, compte tenu de l’âge des enfants, plusieurs organisations horaires sont possibles Privilégier les temps courts quotidiens Exemples d’organisation sur la semaine : 10mn tous les matins + 50 minutes à répartir en plusieurs séances sur la semaine 4 X 20 mn 3 X 30 mn Utiliser des rituels à proposer quotidiennement :
SALUTATIONS ET CONSIGNES DE CLASSE - Eklablog
Pré-requis: rien en particulier N° Compétences matériel Déroulement rapide 1 - Savoir dire bonjour et au revoir -Comprendre quelques consignes de classe Poste radio CD flashcards consignes - Saluer chaque élève en utilisant good morning ou good afternoon Inviter les élèves à me saluer individuellement de la même manière
PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2
Séquence 1 : Je peux saluer une personne 1 Savoir dire bonjour et au revoir de différentes façons 2 Dire comment je vais 3 Savoir saluer une personne 4 Productions orales des élèves 5 Evaluation et bilan de la séquence Séquence 2 : Je peux parler des animaux que je possède 1 Revoir le vocabulaire des animaux 2
ENSEIGNER L ANGLAIS AU CYCLE - Académie de Reims
Au cycle 2, les activités langagières orales sont prioritaires, voire exclusives au CP Tout comme au cycle 3, il est primordial de fixer les sonorités de la langue L‟apprentissage de chants, de comptines facilitent l‟ancrage de l‟accentuation et de la prosodie de la langue anglaise
Langue vivante étrangère : Anglais
Les pays où l’on parle anglais Des mots anglais que j’emploie dans la langue française Des mots qui se ressemblent mais qui ne se prononcent pas pareil Des mots qui ressemblent à l’anglais mais qui n’en sont pas B/ Parler aux autres : se saluer C/ Parler de soi, se présenter , parler aux autres 1 Dire son nom et demander le nom de
Anglais - ac-grenoblefr
6 Anglais – cycle 3 – reproduire ou reformuler les éléments identifiés en s’attachant à la qualité de la prononciation (accen-tuation et rythme, schéma intonatif, phonèmes);
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