DESCRIPTEURS NIVEAU A1 du Cadre européen commun de référence
DESCRIPTEURS NIVEAU A1 Bureau DELF-DALF Page 4 sur 5 INTERACTION ÉCRITE GÉNÉRALE Peut demander ou transmettre par écrit des renseignements personnels détaillés CORRESPONDANCE Peut écrire une carte postale simple et brève NOTES, MESSAGES ET FORMULAIRES Peut écrire chiffres et dates, nom, nationalité, adresse, âge, date de naissance
Canadian Language Benchmarks,language-benchmarks
The History of the Canadian Language Benchmarks In 1992, the Government of Canada introduced a language policy to address the needs of adult immigrants
MODELE 1 du COMPTE-RENDU DU RENDEZ-VOUS de CARRIERE DES
(avec descripteurs) Professeurs des Ecoles affectés en école, SEGPA, IME, ITEP, milieu hospitalier, milieu pénitentiaire Niveau d’expertise A consolider Satisfaisant Très satisfaisant Excellent Compétences Descripteurs des compétences BO n°13 du 26 mars 2015 arrêté du 01-07-2013 – JO du 18-07-2013 A compléter par l’inspecteur
LES DESCRIPTIONS POUR LE FRANÇAIS DES NIVEAUX DE RÉFÉRENCE DU
descripteurs pour l’expression orale au niveau A1, ils disent peu sur la maîtrise de la mor- phologie, de la syntaxe et du lexique en langue cible Il y a d’évidentes différences entre :
44 Pre-A1 descriptoren - erknunl
1) Can produce short phrases about themselves, giving basic personal information (e g name, address, family, nationality) 2) Can describe him/herself (e g name, age, family), using simple words
L’ÉVALUATION AU CANADA : RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES
l’évaluateur pour établir son niveau d’expertise dans le domaine et pour assurer son développement professionnel; 2 Compétences rattachées au volet opérationnel Elles incluent les composantes qui sont spécifiquement rattachées à l’évaluation : conception, cueillette de données, analyse et
Français B Niveau moyen - St Louis Public Schools
Points Descripteurs de niveaux 0 Le travail n’atteint pas l’un des niveaux décrits ci-dessous 1-2 La maîtrise de la langue est généralement insuffisante Un vocabulaire très limité est employé avec de nombreuses erreurs de base Les structures de phrases simples sont rarement claires
Grille de Corr lation
Ce tableau pr sente les descripteurs g n riques des niveaux communs de comp tences du CECRL pour lÕauto- valuation tels que pr sent s dans le rapport Ç Apprentissage des langues et citoyennet europ enne, un cadre europ en commun de r f rence pour les
IIntroduction a Tuningindd 1ntroduction a Tuningindd 1 66/7
généralement connus sous le nom de «descripteurs de Dublin» Dès le départ, le JQI et Tuning ont été considérés comme complémentaires Le JQI se concentre sur la comparabilité des cycles en termes de g énéralité, tandis que Tuning cherche à décrire des programmes diplômants de cy-cles au niveau des matières
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