Séance 2 « Le Credo » de Jacques Sternberg
Lecture de texte : « Le Credo » p 100-102 du manuel Lis la nouvelle puis réponds aux questions dans ton classeur 1) Les caractéristiques de ce texte a Quel est le point de vue narratif de ce texte ? Justifie ta réponse Rappel : il existe trois points de vue narratif, interne, externe, omniscient (voir p 385 du manuel si besoin) b
SEQUENCE: « Dénoncer les travers de la société
Support: « Le credo » de Jacques Sternberg Pour lancer la lecture, le professeur lit la 1ère phrase de la nouvelle et demande quel rapport il y a avec la séance précédente (thème de la publicité)
Collège Henri Wallon, Savigny-le-Temple
Il n'eut même pas le temps de la rattraper, déjà elle avait ouvert et refermé la porte derrière elle Jacques Sternberg, « Le credo », paru dans Histoires à dormir sans vous Éditions Denoël Comparer les nouvelles eart de la nouvelle I Combien de personnages sont mis en scène dans la nouvelle de Gavalda (p 12) et dans
S3 Les dérives des gens aisés - lewebpedagogiquecom
Jacques Sternberg, Le Crédo, in Histoire à dormir sans vous, 1990 (nouvelle déjà fournie avant les vacances Tu la trouveras aussi dans le recueil 12 Nouvelles contemporaines) Cet écrivain d’origine belge meurt en 2006 à Paris Apres la 2ème Guerre Mondiale, il retourne dans son pays et devient écrivain
Jacques Sternberg, Le plafond, in Contes glacés, 1974
que les questions les plus ridicules se faisaient pulvériser par des réponses pas moins saugrenues Mais toutes fausses, les questions comme les réponses, et la réalité dépassait de loin l’absurde Le brochet, je le vis soudain, j’aurais dû le voir depuis la première seconde,
FRANCAIS Première partie : Texte, questions et orthographe
Le poisson est le symbole de la mort: "Ce qu’il avait cru retirer des eaux, c’était la mort " (l 29) c Relevez dans l'ensemble du texte le champ lexical qui développe ce symbole : quel est, se-lon vous, le rôle de ce symbole? (1,5 point) Le champ lexical qui annonce le symbole de la mort est celui de la paralysie:
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Le reflet Toujours en train de gueuler, d'éructer, d'agonir Derrière son dos, ça fusait, les insultes : "Le porc l'ordure le führer " Impossible de tenir autrement Les courbettes par-devant, les salamalecs, le miel, le cirage Et l'antidote dès la porte franchie Apprendre à sourire dans le vide en serrant les dents
Le Poisson - Hachette Education
Selon le choix du professeur ces consignes peuvent être ou non détaillées aux élèves On peut aussi leur demander d’expliciter les attentes Appuyez-vous sur les questions ci-dessus pour dégager le sens implicite de la nouvelle Citez le texte à l’appui de vos arguments Pensez à utiliser des guillemets SUJET D’IMAGINATION
CHAPITRE 1 : Que disent les nouvelles
Supports : Le Rouge et le Noir, Stendhal (1830), L’Education sentimentale, Flaubert (1869), Le Lys dans la vallée, Balzac (1835), Les Misérables, Hugo (1862) Tableau de synthèse + Exercices d’écriture : Résumer Changer de point de vue Analyser une image Raconter Séance 10 : Les passions au XIXe: des vendettas Dominante lecture
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