Travail sur les Fabliaux Jeudi 30 avril
morale de l’histoire et donner le titre du fabliau Composition du récit : le schéma narratif Posez des questions à votre enfant sur le récit, un résumé en quelque sorte mais afin de ne pas partir dans tous les sens, on distingue différents moments de le récit Que se passe-t-il au début ? (situation initiale) Gombaut tue des perdrix et
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le schéma narratif le schéma actanciel Le fabliau à schéma simple 11 Fiche méthode 1: Ecrire un fabliau: 'e schéma actanciél ATELIER IPAD: un fabliau Q Le fabliau schéma Simple fabliau ex schéma simple Les fabliaux qui mettent en scène unefarce suivent pour la plupart ce schema : le
Rédaction dun fabliau /20 - ac-rouenfr
À ton tour, invente un fabliau en respectant les critères suivants : Critères Points obtenus Commentaires éventuels Structure d'un fabliau : – captation, – schéma narratif complet [Situation initiale, Complication, Actions, Élément de résolution, Situation finale], – Moralité – Paragraphes /4 Personnages et lieux d'un fabliau :
Fabliaux du Moyen Âge
IMAGINER UN FABLIAU Se créer une « collection de mots » Établir un plan en suivant le schéma narratif Rédiger le texte Ce travail se fera en vous appuyant sur les fi ches précédentes, mais aussi sur vos connaissances, acquises en cours de français et d’histoire ou de façon personnelle I Ma collection de mots
Corrige a La situation d’énonciation → Auteur / Narrateur
B La structure du fabliau, le schéma narratif 3-quand le narrateur intervient-il et dans quel but?: au début et à la fin → avant et après le récit au début : présenter le récit à la fin : tirer la morale de l’histoire et donner le titre du fabliau 4-(l,1)-introduction (l 2 a 45 )le récit (l 46-47) la morale C Le vocabulaire
Cette séquence sur les fabliaux a été élaborée par Mme Grare
à 2 : (l’un des élèves peut présenter le fabliau, l’autre lire le début du fabliau d’une façon expressive) Tous les élèves ne pourront pas passer Le reste de la classe passera pour un autre travail oral du même type (ou pas) lors de séquences
Lire des Fabliaux Cette séquence sur les fabliaux s’inscrit
1) Choisir un autre début de fabliau en proposant le même travail que ci-dessus 2) Choisir un autre début de fabliau Mettre tous les verbes à l’infinitif Puis demander aux élèves de conjuguez les verbes aux temps qui conviennent 3) Terminer par un exercice d’expression écrite : Choisissez un ou plusieurs personnages et
FICHE : La narration
II°) LE SCHEMA NARRATIF Le récit le plus courant comprend cinq étapes qui constituent le schéma narratif : •La situation initiale est la situation du début de l’histoire C’est une sorte d’introduction qui présente le héros, les personnages, le cadre spatio-temporel Elle est stable
Estula - ac-rouenfr
d) Quelle est la valeur du temps utilisé dans le troisième paragraphe ? e) Pourquoi l'auteur de ce fabliau utilise-t-il ces différents temps/valeurs ? 4) Résume cette histoire en suivant les cinq étapes du schéma narratif
Voix de femmes et voix d hommes dans les fabliaux
Si le sexe ne semble pas être un facteur déterminant dans la représentation des voix, il influence le schéma narratif du fabliau et donc la façon dont les discours – et les femmes
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