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FICHE METHODE : LA LECTURE ANALYTIQUE I Caractériser le texte a) Auteur, titre œuvre, époque (se renseigner sur contexte historique), genre littéraire (roman, poésie, théâtre, essai ) b) Courant littéraire (humanisme, baroque, classicisme, romantisme il ne peut pas toujours être établi clairement )



PRATIQUER LA LECTURE ANALYTIQUE AU COLLEGE ET AU LYCEE POUR

Maurice Thorez de Stains ont rédigé sur leur expérience de la lecture analytique Intitulé : « La lecture analytique au collège Maurice Thorez », il est publié sur le site de l’académie de Créteil 2 Serge BOIMARE, Ces enfants empêchés de penser, Dunod, 2008 3 Cf supra, « La lecture analytique au collège Maurice Thorez »



LA LECTURE ANALYTIQUE - ac-strasbourgfr

la lecture analytique Le groupe de travail des PLP de Lettres-Histoire de l'académie de Strasbourg vous propose de trouver ici des réponses aux problèmes qui se posent pour mener à bien une séance de lecture analytique



La lecture analytique au collège Maurice Thorez

La lecture analytique au collège Maurice Thorez Dans la pratique de la lecture analytique telle qu’elle est définie dans les nouveaux programmes de collège, nous avons rencontré dans notre établissement classé « réseau ambition réussite » (RAR) des difficultés de mise en œuvre Elles nous ont



Comment susciter l’intérêt pour la lecture analytique chez

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La lecture analytique 1 Définition et finalités Voici la défi nition de la lecture analytique telle qu’elle fi gure dans le Bulletin Offi ciel du ministère de l’Éducation nationale du n° 40 du 2 novembre 2006 : « La lecture analytique a pour but la construction détaillée de la signifi cation d’un texte Elle



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I/ Avant la lecture : Un texte n’est pas écrit au hasard, ni pour rien Son but : a Transformer la vision des choses/critiquer ce qui précède b Apporter/Renouveler de la connaissance Par conséquent un texte n’est jamais isolé : il prend corps dans - une réflexion plus générale de l’auteur

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