LECTURE DE CONSIGNES - ac-nancy-metzfr
LIRE DES CONSIGNES La lecture de textes fonctionnels et de consignes met en jeu des intentions (rechercher ou vérifier une information, agir de manière adéquate ) et des stratégies de lecture (lecture sélective, lecture tabulaire, lecture survol ) différentes de celles de la lecture de textes littéraires
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ANNEXE 12b : Module compréhension de consignes, CM1 LECTURE DE CONSIGNES Cycle 3 – 2ème année Réseau Ambition Réussite de Woippy Cathia Batiot
Les ceintures d’autonomie - lecture de consignes
Les ceintures d’autonomie - lecture de consignes Les ceintures d’autonomie - lecture de consignes Les ceintures d’autonomie - lecture de consignes
Travailler la compréhension de consignes
de question pédagogique La lecture de consignes aurait donc une dimension transversale et transférable d’une discipline à une autre Cela suppose, notamment pour la lecture de consignes liées à l’apprendre à apprendre (domaine 2 du socle commun de connaissances, de compétences et de culture), de trouver des
Atelier lecture: Les consignes
Classe de CE1 Lecture Atelier lecture: Les consignes 1 Fais ce que demande la consigne cheval lion banane Colorie la pomme Souligne le mot Entoure le dessin lapin gomme radio radar radis Encadre le mot gomme Barre le mot radio 2 Colorie les animaux 3 Colorie les fruits en rouge et les fleurs en jaune 4 5 6
fichier lecture de consigne-2 - Bout de Gomme
Consignes F 6 Lecture de consignes 1 1) Je coche l’âge du robot 3 ans 5 ans 1 an 2 ans 2) Je compte le nombre de robots 3) Je compte le nombre de magiciens 4) Je relie ce qui va ensemble Les magiciens ont un nœud sur la tête Les robots ont un chapeau sur la tête
Comprendre et appliquer les consignes
Matériel nécessaire : un crayon de papier, des crayons de couleur, une règle Lis les consignes suivantes et réalise le travail demandé dans l'encadré 1 Au milieu du cadre ci-dessous, dessine une maison 2 A droite de la maison, dessine une voiture 3 A gauche de la maison, dessine deux arbres 4 Entre les deux arbres, dessine la
PPRE Lecture de consignes3
Groupe de travail « PPRE & Compétences » Octobre 2006 Page : 7 Entretien préalable avec l’élève Contenu de l’entretien Entretien sur la consigne en général Entretien sur la lecture de consignes ŁVoir si la nécessité de « comprendre » est mise en évidence Analyse d’un exercice raté et repérage des difficultés
Complète le dessin en suivant les consignes
Complète le dessin en suivant les consignes 1) Une fillette est couchée dans le lit 2) Les ronds du mur sont oranges et jaunes 3) Il y a un vase rempli de fleurs roses au dessus du bureau 4) Les draps du lit sont bleus clairs 5) La lampe sur la table de nuit est jaune 6) Le bureau est marron Une poutre est verte, l’autre est jaune
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