EVALUATION 5 e Sciences de la vie et de la Terre 2010-2011

SVT 5eme – FICHE OBJECTIFS Partie B: Fonctionnement du corps humain Chapitre B1: L'organisme en fonctionnement Ce que je dois savoir : La production d’énergie nécessaire au fonctionnement des organes La consommation de nutriments et de dioxygène, le rejet de dioxyde de carbone par les organes varient selon leur activité

Chapitre 1 : le fonctionnement de nos organes

Les échanges entre les organes et le sang augmentent avec l’activité des organes L’augmentation des échanges est permise par : - l’augmentation du rythme cardiaque qui permet d’apporter plus de sang vers les organes - L’augmentation du rythme respiratoire qui permet d’apporter plus de dioxygène dans le sang Voir activité 3

Activité 1 Rappels de 5ème : les besoins nutritifs des

Rappels de 5ème : Les éléments nécessaires au fonctionnement des organes et des cellules des animaux passent dans le sang au niveau des systèmes respiratoire et digestif Le sang est mis en mouvement par le cœu afin d’assue la distibution des nutriments et du dioxygène à tous les organes Le cœu ou myocade est un muscle creux

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Classeur numérique de SVT – conception : Maxime RANDOT Certains droits réservés N s Retour Thème B Retour page d’accueil Relier les besoins des cellules animales et le rôle des systèmes de transport dans l’organisme Relier les besoins des cellules d’une plante chlorophyllienne, les

DS SVT 6 - 5eE n°2

Exercice 2 : Les besoins nutritifs des végétaux verts On a représenté ci-dessous le principe de 6 expériences pour étudier les besoins nutritifs des végétaux verts 1) Indique quelle expérience il faut réaliser pour tester l'hypothèse "les plantes ont besoin de sels minéraux pour se développer" Justifie ta réponse

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Les enseignants d'EPS et de SVT lors de ce cross mesurent sur les élèves qui le souhaitent la quantité de dioxygène consommée par chacun par minute au cours des trois phases du cross : le repos, le sprint, la marche Arrivé chez lui, Luc présente à ses parents le tableau que lui ont donné les professeurs en

Chapitre 2 : Alimentation et besoins de l’organisme

de la pyramide indique les proportions conseillées de ces aliments Ces apports alimentaires satisfont les besoins nutritionnels de nos organes en nous apportant des nutriments (protides, lipides, glucides ) et de l’énergie sous forme chimique Les glucides et les lipides sont des nutriments énergétiques

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Activité n °3 : Rechercher les variations des besoins d’un muscle (et d’autres organes) * RAISONNER : Comparer les besoins des organes selon leur activité et les relier à l’adaptation de notre organisme Bilan n°3: Les organes prélèvent dans le sang des nutriments (glucose, eau ) et du dioxygène et y

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- les conséquences vérifiables sont vérifiables, - les conséquences vérifiables sont au moins au nombre de 2 Nous voulons vérifier l’hypothèse selon laquelle le dioxygène utilisé par les organes provient bien de l’air Pour cela, nous allons rechercher des « choses » qui doivent

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