les différentes formes d'éducation

Introduction Les formes de l’éducation: quelles inflexions?

Le droit au savoir est universel, il ouvre sur tous les champs d’activité, il peut passer par toutes les formes d’éducation : ce triple raisonnement sous-tendait, il y a déjà 15 ans, la Déclaration mondiale sur l’éducation pour tous: Toute personne – enfant, adolescent ou adulte – doit pouvoir bénéficier d’une

Formes sociales, formes d’éducation et figures théoriques

formes de l’éducation À noter d’emblée que ce texte se réfère principale-ment aux analyses des formes de l’éducation dans les sociétés occidenta-les, les articles de Pierre Dasen et al , Simon Toulou et Denis Poizat dans ce même volume apportant un éclairage sur des formes d’éducation dans d’autres régions du monde

ÉDUCATION POUR LES POPULATIONS RURALES

On identifie les différentes formes d’éducation et de formation s’étant avérées utiles à cet égard Le livre traite de l’enseignement formel et non formel ainsi que de l’alphabétisation et de la formation de base Au plan international, les différentes agences du système des Nations Unies sont

Les privatisations de l’éducation : formes et enjeux

d’évaluer les effets de ces évolutions sur les inégalités sociales de réussite scolaire, sur le développement de différentes formes de ségrégation, sur les contenus de l’ensei-gnement ainsi que sur la capacité d’une éducation privatisée à favoriser la sociali-sation des élèves au-delà de leur milieu social d’origine

Les formes de communication pédagogique médiatisée : le socio

d'interaction sociale : par exemple, les finalités et les buts éducatifs, les thématiques, les publics, les formes d'organisation, etc La première, la communication socio-pédagogique, concerne plus largement l'éducation à un certain nombre de problèmes sociaux ou liés à la vie

Comparer les pédagogies : un casse-tête et un défi

les cartes D’autant plus, encore, que ce terme, comme l’analyse Daniel Hameline (2002, p 91), est utilisé quand sont dénoncés deux objets malheureusement confondus : «les sciences de l’éducation» comme laboratoires de construction de connaissances et bureaux d’études d’aide

Lécole dantan (1860-1960)

de médiation culturelle inclut bien évidemment celle d’éducation non formelle, c’est-à-dire les différentes formes de médiation des savoirs en dehors de l’école Il s’agit notamment de celles mises en œuvre dans le patrimoine et les musées connues sous le nom d’éducation muséale