Cours espagnol 3ème A semaine 1 à 5 - académie de Caen
Cours espagnol 3ème A – semaine 1 à 5 Semaine 1 Allemand/Espagnol La guerre civile espagnole 1936 - 1939 Tableau Lexique à revoir Observer le tableau Analyser au moins 1 élément 1) Revoir le lexique 2) Observer le tableau Pablo Picasso, Guernica, 1937 (3 5 m * 7 8 m) – Museo Nacional Centro de Arte moderno Reina Sofía, Madrid
SÉQUENCE CLASSE DE TROISIÈME Première séquence de l’année
2 minutes Celui qui le fera aura un gage (effacer le tableau, fermer les fenêtres, faire un compliment à son professeur d’espagnol - en espagnol - ) je vais donner une explication en espagnol (les consignes de l’exercice) Je distribue également un tableau que les élèves devront remplir Vamos a hacer como si tuviéramos una radio
Le vouvoiement en espagnol – 3ème Rappel du cours précédent
Le vouvoiement en espagnol – 3ème Rappel du cours précédent: Nuria et son père se rendent au marché et parlent avec une vendeuse ¿Qué tal está usted? = Comment allez-vous? ¿Qué necesita usted? = Que désirez-vous? Dans les 2 phrases, le pronom usted sert à vouvoyer une personne
EXERCICES COURS LV2 - DEVOIRS Espagnol
Espagnol - LV2, Cours d'espagnol LV2, Quatrième, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 SOMMAIRE QUATRIÈME Espagnol SERIE 5 1ère leçon 1er contact, dire bonjour et au revoir
Mon livret de compétences en langue - WordPresscom
3) Faire preuve de patience L’espagnol est une langue latine, comme le français, et ces deux langues ont beaucoup en commun On dit souvent que l’espagnol est pour cela une langue plus facile que l’allemand ou l’anglais Il ne faut pas s’attendre cependant à parler parfaitement espagnol tout de suite
Séance type d’Espagnol
FrancineCANTEFRDanglais,EmmanuelleGILPRDespagnol,DominiqueCOUMESCPDLVE Séancetyped’Espagnoletconseilspourdébuter’ ’ Rituels:’ Activitésritualiséesqui
Secuencia n°3 : Entrée(s) culturelle(s) : Niveau A2 ¿ cómo
autonome en reliant les phrases entre elles - relater des événements en produisant de manière autonome des phrases reliées entre elles - faire le récit d’un événement CO/EO : - comprendre assez pour pouvoir répondre à des besoins concrets ou réaliser une tâche - présenter simplement des personnes - raconter une histoire
Test autocorrectif d’espagnol - CNED
Vous devez faire ces tests seul(e), en moins de 15 minutes par test, sans grammaire ni dictionnaire, ni aide d’aucune sorte Faites ce travail très consciencieusement Test autocorrectif d’espagnol Cycle du DAEU
RACONTER UN SOUVENIR DE VOYAGE
composer à l’écrit une petite description du lieu choisi (environ 5 phrases) L’enseignant passera autour des tables pour voir l’avancée du travail avant de demander aux apprenants – chacun leur tour – de lire au moins 3 phrases à l’oral qui seront corrigées – si besoin est – par le professeur
SÉQUENCE : Desarrollo sostenible y consumo responsable
- On invite les élèves, en groupes homogènes, à en savoir plus au sujet de l’un de ces 7 héroes et à découvrir le témoignage de Nathalie Dunel, âgée de 16 ans Nous avons délibérément choisi cette jeune fille, en raison de son âge et du niveau de langue jugé plus accessible pour nos classes
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