ACTIVITE 4 Représenter une maison en perspective cavalière
- Préciser des conventions de représentation en perspective cavalière : choix d'un angle et d'un facteur de rétrécissement pour les fuyantes - Dessiner en respectant la proportionnalité dans une même direction Consignes et matériel Pour cette activité, les élèves disposent d'un nouveau développement d'une maisonnette
CHAPITRE 16 : GEOMETRIE DANS L’ESPACE I) SOLIDES
I) SOLIDES - REPRESENTATION EN PERSPECTIVE CAVALIERE 1) SOLIDES Un solide est une figure « en relief » Un solide, au sens géométrique, est un objet limité par des surfaces indéformables Ces surfaces si elles sont planes sont des faces Mais il y a beaucoup de solides qui n'ont pas de surface plane, la boule par exemple
Théorème de Pythagore
Description de l’activité instrumentée La figure représente un triangle rectangle et les carrés construits sur les côtés du triangle Une première partie consiste à découper des morceaux dans les plus petits carrés ; puis de les assembler afin de recouvrir le grand (fiche-élève 1) La figure pythpuzz fig permet de corriger
84 Le cube, le pavé droit, la pyramide
Activité 1 Objectif : caractériser le pavé droit, le cube et la pyramide Démarche : observer, manipuler, compter, analyser Matériel par groupe de deux : un pavé droit (boite, solide en bois ), un cube, une pyramide (s’il n’y a pas assez de cubes et de pyramide, travailler sur ce solide avec l’ensemble du groupe classe) 10 min
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