Besoin d'aide ! 4ème Mathématiques

Compétence 4 : Résoudre des problèmes dont la résolution

1 Calculer l'aire, en m², d'un rectangle de longueur 1,2 km et de largeur 456 m 2 Calculer l'aire d'un carré, en cm², d'un carré de côté 1,25 m Exercice 5 Une poutre de chêne a une longueur de 5 m et une section de 8 cm sur 23 cm, c'est à dire qu'elle a la forme d'un parallélépipède rectangle de dimensions 5 m, 8 cm et 23 cm 1

Méthodologie – Comment apprendre sa leçon de mathématiques

4-Je ne vais pas déranger la maîtresse qui s’occupe d’un groupe sauf problème grave A la fin de l’atelier : 1- Je range mes affaires 2- Je remets le jeu en place pour le groupe suivant si besoin 3- Je me déconnecte et remets la page d’accueil du site utilisé si besoin Pour bien noter tes devoirs, voici quelques conseils à

Calcul mental - Mathématiques pré-calcul

calcul mental La plupart des élèves sont capables d'acquérir de puissantes techniques de calcul mental, mais ils ont souvent besoin d'aide pour y arriver La plupart des personnes ne découvrent pas ces techniques par elles-mêmes C'est pourquoi des activités régulières de calcul mental devraient être intégrées au programme

Collège - Notre Dame La Riche

Une à deux heures d’aide personnalisée incluses dans l’emploi du temps de chaque élève Une à trois heures d’Enseignement Pratique Interdisciplinaire incluses dans l’emploi du temps de chaque élève 4ème renforcée pour des élèves qui ont besoin d’être mieux accompagnés dans l’enseignement général traditionnel,

Exercices de géométrie - Pyramides, cônes et sphères (CS)

Calcule le volume d’eau que cette bouteille en plastique peut contenir Pour simplifier le calcul, nous ne tenons pas compte de l’épaisseur du plastique et nous considérons que la bouteille est pleine lorsque l’eau arrive à une hauteur de 24 8 cm Exercice GMO-CS-6 Mots-clés: 9S, développement, cône, volume, aire 3D, surface 3D

carnet de bord 4ème diapason - stpierre-troyesfr

- - 15 - -carnet de bord 4ème diapason Feuille de suivi 1er trimestre (vacances de toussaint) Comportement et motivation Travail écrit et oral Travail personnel, devoirs & matériel Signatures des enseignants Français Histoire géographie L V 1 Mathématiques Sciences physiques S V T techno Tertiaire techno Indus Arts Plastiques musique E P S

Grille dévaluation descriptive globale des compétences

proposés Il les produit avec aide dans des cas très simples L'élève utilise un langage informatique assez pauvre, il crée seul des scripts très courts, et il a besoin d'une aide appuyée pour utiliser un tableur L'élève reconnaît et utilise des représentations différentes mais simples d'un même nombre, mais il les produit peu seul