les orientation pédagogiques pour le collégial (langue française) maroc

Newsletter n°1 Orientation Affectation Lundi 28 septembre 2020 3

Pluriannuel d’Orientation sont disponibles sur le site eduscol L’Onisep met à disposition 3 guides pour aider les équipes éducatives à mettre en œuvre des séances ou séquences pédagogiques dans le cadre des heures dédiées Catalogue collège Catalogue lycée général et technologique Catalogue lycée professionnel

DIDACTIQUE de LACTIVITE ORIENTATION

- comme le milieu propose trop d'informations, il faut aider l'élève à les hiérarchiser (une carte de C O comporte trop d'informations pour le débutant) faire des choix / sans pouvoir les expérimenter CONSÉQUENCES PÉDAGOGIQUES : - faire travailler les élèves par 2 ou 3 pour leur faire comparer des stratégies

Support pedagogique GPO2 College 1 - Delta Expert

Son apport spécifique trouvera sa pleine mesure loin de la décision d’orientation imposée par les procédures (en 3ème) Le cycle central du collège est certainement le moment le plus propice pour un travail sur GPO Collège Conçu au départ pour être proposé dans le cadre du CDI, dans un accès autonome à l’ordinateur, GPO

Le système éducatif français et son administration édition

Le système éducatif français et son administration – édition 2015 – AFAE Réforme du lycée (2010) Volonté de moins spécialiser les séries (ou de les spécialiser progressivement) Introduction des enseignements d’explo ation en seconde ui pemettent d’ouvi les champs des possibles Orientation plus progressive

École Baie-des-Sables PLAN DE RÉUSSITE Mission : Instruire

ORIENTATION 1 : Développer chez les élève le goût d’apprendre, de découvrir et de s’impliquer davantage dans sa réussite afin de favoriser leur plein potentiel dès le préscolaire Objectif 2 : S’assurer d’un suivi adapté pour tous les élèves à risque et EHDAA permettant de répondre à leurs besoins et capacité

-------------------------------------------------------------

Horaires identiques pour tous Les élèves sont dépendants pour la plupart des transports en commun qui arrivent pour 8h10 et repartent pour 16h45 Afin d’assurer la sécurité pendant les flux des élèves, un seul horaire d’arrivée et un seul horaire de départ pour encadrer les élèves avec le maximum de personnels

“démarche et contenu pour un cycle de 12 séances

fait que les combattants doivent attaquer (retourner l'autre) et défendre en même temps (ne pas se faire retourner) Pas de risques de choc avec l'adversaire et le sol Permet de construire la position “presque collé” 2 Le CHASSEUR et la TORTUE (retourner) But pour le chasseur : retourner la tortue But pour la tortue : rester à 4 pattes