GUIDE PEDAGOGIQUE DE SVT
Précisez aux élèves le matériel dont ils auront besoin sans exiger de fournitures excessivement coûteuses Préparation des cours Préparer un cours est un travail exigeant, qui demande attention et rigueur Pour toute programmation de cours basez-vous sur la programmation annuelle proposée sous forme de tableau en page 9
Fiches méthodes SVT
Un dessin d’observation en SVT est une représentation la plus précise et détaillée possible de l’objet réel Celui-ci respecte des critères très stricts Étape 1 : préparer son matériel Utiliser un crayon à papier HB bien taillé ou un porte-mine pour faire des traits les plus fins possibles Une gomme Une règle
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
8 Baïdy Demba DIOP Conseiller Pédagogique SVT 9 Awa Diagne DIOP Conseiller Pédagogique SVT 10 Cheikh Boucar DIOUF Conseiller Pédagogique SVT 11 Dahirou DJIGO Conseiller Pédagogique SVT 12 Déthié Thiendella FALL Conseiller Pédagogique SVT 13 Abdoulaye MANGANE Conseiller Pédagogique SVT 14
SVT 6e FICHE 11
SVT 6e FICHE DE TRAVAIL 11 / 1 h en autonomie Objectif: comprendre à quoi est due la forme d’un paysage 1) Lire le rappel La planète Terre est une planète particulière à cause de la présence d’eau liquide à sa surface Elle présente différents paysages : montagnard, plateaux, plaines, littoraux
dossier 5ème SVT non corrigé 2016 - parc-explorcom
Musée Les Mineurs Wendel / Dossier pédagogique 5 ème SVT 10 Le charbon, ressource du sous-sol L’atelier pédagogique est axé sur le charbon, une ressource qui a été exploitée en Moselle de 1856 à 2004 et qui est encore présente dans le sous-sol Lorrain
SECONDE C - ivoiresvt
Nous présentons nos remerciements à tous ceux qui ont apporté leur appui matériel et Approche Pédagogique par les Compétences SVT 2H 64 6,45 7
Un enseignement intégré de science et technologie,
élèves, au lieu d’avoir 1h30 de SVT et 1h30 de technologie, soit 3h au total, ils ont 3h30 de science et technologie par semaine Du point de vue des ensei-gnants, au lieu d’avoir 1h30 par classe pour les SVT ou la technologie (et rien pour l’enseignant de physique-chimie), ils ont 3h30 avec un seul et même groupe toute l’année De
Réalisée par: Le prof Mohamed BOUMMANE
matériel expérimental), Répondre à leurs questions de l’exercice, Présenter leurs réponses devant leurs collègues Déterminer la notion de la croissance et le cycle de vie chez les animaux 30 min o Pièces jointes: - Plan du cours: Les déformations tectoniques - Cours: Les déformations tectoniques o Remarques:
DOSSIER PÉDAGOGIQUE « Y a un plast’hic
DOSSIER PÉDAGOGIQUE Wallonie Plus WWW WALLONIEPLUSPROPRE Propre BE E R : Be WaPP asbl - Valérie Cartiaux - Chaussée de Liège 221 - 5100 Namur PENSEZ À IMPRIMER EN RECTO-VERSO ET EN ÉCONOMIQUE « Y a un plast’hic » 8 - 12 ans
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