Château de cartes - ac-bordeauxfr
a été fait d'illustrer les différentes procédures sur le même nombre d'étages ce qui est ici plus clair que de travailler sur des scans de copies Le TNI permet de garder les traces de toutes ces procédures afin d'en faire un bilan et de montrer qu'elles aboutissent toutes au même résultat Ce travail a été proposé en classe de 3e Les
Contrôle de mathématiques
Châteaux de cartes (5 points) On construit des châteaux de cartes de plus en hauts comme indiqués sur la figure ci-dessous Un segment représente une carte Étape 1 Étape 2 Étape 3 1) Calculer le nombre de cartes nécessaires pour les étapes 4 et 5 2) Montrer qu’à l’étape n le nombre de cartes nécessaires Sn peut se mettre sous
Château de cartes - ens-lyonfr
Château de cartes Un énoncé Compétences transversales Connaissances mathéma-tiques Analyse ma-thématique Analyse de productions Château de cartes Énoncésduproblème Choixduproblème Compétencestransversales Connaissancesmathématiques Analysemathématique Analysedeproductions Voir Voir Voir Voir Voir Retour aux sujets
JEU MATHEMATIQUE « Le Mistigri des chevaliers
JEU MATHEMATIQUE « Le Mistigri des chevaliers » Il y a 10 paires de cartes représentant des chevaliers , leur château, des épées et une carte avec un dragon Nous mélangeons toutes les cartes et nous les distribuons toutes entre les joueurs
Devoir maison n°10 Exercice 1 : (8 points) 1)
Pour le retrouver, une vieille carte signale une source S, un rocher en forme de tête de lion R et un château C L’échelle de la carte est effacée 1) Robinson retrouve la source S et le rocher R Il mesure la distance entre la source S et le rocher R et trouve 800 m Sur la carte, la distance entre S et R est 8 cm
Les voisins du tout roi
le château en suivant les consignes lues par l’adulte qui nous accompagnait Le château du tout petit roi Nous avions une feuille représentant le château du tout petit roi et des formes de 3 couleurs différentes Il fallait coller les formes, mais deux formes de la même couleur ne devaient pas se toucher
ESD2017 14 Problèmes à prise d’initiative
au dessus J’ai utilisé le programme ci-contre et j’ai trouvé qu’il y avait 155 cartes pour dix étages 2 En utilisant un programme ressemblant pour 10000 cartes, j’ai montré que l’on peut faire 81 étages et qu’il restera 118 cartes Elève 2 (Lycée) 1 Je note pour n entier naturel u n le nombre de cartes utilisées pour
RALLYE MATHÉMATIQUE DE LOIRE-ATLANTIQUE 2014 Finale CM2/6e
1) Tracer le cercle de centre A et de rayon 4 km L'appeler C 1 2) Le point C est à moins de 5 km de B et à moins de 4 km de A D est sur C 1 et à 7 km de C 3) E est sur C 1 et sur le cercle de centre B et de rayon [BC] 4) Tracer le cercle de diamètre [DE] et l'appeler C 2 Le point F est le centre de ce cercle
Semaine 1 - académie de Caen
Défi du jour: Sauter (sur place) le plus haut possible en demandant à un adulte de prendre la photo quand tu es en l’air Tu as le droit de recommencer autant de fois que tu veux, jusqu’à la photo parfaite Lecture suivie : « Un cirque pour la vie » Chapitre 7 Enigme mathématique: Le code Mardi Défi du jour: réaliser un bateau qui
LE SERBAIROU, CE DAEMON DE GARDIEN - Ulpian Theory
ors de la mort de icolas aillon en 77 le cercueil en plom du crucifié ean le Baptiste (rebaptisé Christian Rosenkreutz pour ne pas le nommer) retourna de sa cache d’Aleth à erres mais la crpte templire de son premier séjour 1244-130 aait été comlée et c’est pourquoi son cercueil fut cacé dans le cimetire de erres (oir carte oudet)
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