La notion de compétence - Académie de Grenoble
La notion de compétence Le terme de compétence est polysémique et peut prendre, selon les disciplines, des acceptions différentes Afin de clarifier cette notion de compétence, on peut faire référence à des définitions de quelques auteurs : – Savoir identifié, mettant en jeu une ou des capacités dans un champ notionnel ou disciplinaire
Notion de compétence (définitions, descriptions, modèles
Castellotti, V , Cavalli, M , Coste, D , & Moore, D (2009) À propos de la notion de compétence plurilingue en relation à quelques concepts sociolinguistiques ou Du rôle de l’implication et de l’intervention dans la construction théorique
La notion de compétence selon Philippe Jonnaert
Didactique de l’histoire 1 www tacite ch Clerc J -B , Minder P , Roduit G (2006) La notion de compétence selon Philippe Jonnaert (tiré de JONNAERT Ph
Regards croisés sur la notion de compétence en didactique des
1 La Notion de « compétence » en didactique La notion de compétence couvre des domaines variés, entre autres, la sociologie et les sciences de l’éducation Au cours de ces deux dernières décennies, cette notion a notablement évolué dans le champ de la didactique des langues Elle y paraît centrale
Introduction : l’émergence de la notion de compétence
La notion de compétence ne génère pas encore de définition théorique admise universellement mais une pluralité de contributions visant à mettre l’accent sur les caractéristiques sous- jacentes de cette thématique (M de Montmollin, 1984 ; Gilbert et Parlier, 1992 ; Spencer et
LE CONCEPT DE COMPÉTENCE : QUELQUES DÉFINITIONS
La notion de mobilisation implique une vision systémique de l’action du sujet (Lasnier, 2000) Il ne s’agit pas d’une simple juxtaposition ou addition d’actions isolées et mises bout à bout Le Bortef, (1999) qualifie ainsi la compétence de « savoir combinatoire », parce qu’elle est « une séquence d’actions où se combinent de
Cet article propose une définition de la compétence
2 Chenu F , Vers une définition opérationnelle de la notion de compétence, Éducation permanente, n° 162, p 201-208 3 Wittorski R , Analyse du travail et production de compétences collectives, Paris, Ed L’Harmattan, 1997 Wittorski R 1998, De la fabrication des compétences, Education permanente, 2,153 : 57-69
La compétence – approche historique et critique
iii Définition de la notion de qualification « Nous appellerons qualification, dans un sens très large: la reconnaissance par l’employeuou la revendication par le salarié de toutes les qualités de son travail qui importent pour la production, u’il s’agisse - du zèle avec lequel il l’accomplit(son effort, son attention,
LA COMPETENCE : UN CONCEPT NON STABILISE Extrait de « L
permet de faire face à une situation complexe, de construire une réponse adaptée sans la puiser dans un répertoire de réponses préprogrammées » P Perrenoud, Construire des compétences dès l’école, Paris 1999, ESF - Jacques Tardif, professeur au département de pédagogie de l’université de Sherbrooke
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