Français - Baccalauréat Sujet 0 -Sujet n°1 – objet d’étude
Français - Baccalauréat Sujet 0 -Sujet n°1 – objet d’étude : identité et diversité Questions Éléments du corrigé Compétences mobilisées Question n°1 : Présentez le corpus, en trois à six lignes, en montrant ce qui lie les textes (3 points) Éléments attendus, tout le reste peut être valorisé
SUJET BLANC DE BAC PRO- Français Objet d’étude : IDENTITE ET
Objet d’étude : IDENTITE ET DIVERSITE TEXTE1 Un Africain-nommé le Fou dans le roman- raconte sa première arrivée dans une grande ville européenne et l’angoisse qu’il éprouve devant un paysage inconnu Il s’est assis sur l’une de ses valises dans le renfoncement d’une porte Un homme, passant à côté de moi, voulut s’arrêter
TOUTES SPÉCIALITÉS
Baccalauréat Professionnel et Brevet des Métiers d’Art – Toutes spécialités Épreuve de Français Corrigé A Repère de l’épreuve : AP C2006-FHG FR 1A Page 2/4 Objet d’étude: identité et diversité Évaluation des compétences de lecture (10 points) Présentation du corpus Question n° 1 : (3 points)
Bilan Français
Objet d’étude n° 1: Identité et diversité En quoi l’autre est-il semblable ou différent? Semblable genre humain, mêmes émotions, mêmes sentiments Différent Par nos origines, notre culture, nos goûts, nos passions, nos écarts physiques Chacun est unique
Français : Première Séquence Terminale Bac Pro Identité et
Les trois documents du corpus en lien avec l’objet d’étude « Identité et diversité» sont des lettres et une photographie de l’auteur Les trois relations possibles de ce corpus sont d’abord une « héroïne » commune : Alexandra David-Néel
couv2011 français identité
L’objet d’étude met en tension deux notions, l’identité et la diversité, qu’il invite à interroger à partir de la lecture d’œuvres du XX e siècle Il ne s’agit ni de décliner un thème, ni de donner des réponses
BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ÉPREUVE DE FRANÇAIS
à sanctionner des candidats qui se réfèrent à d’autres objets d’étude de terminale, première, ou de seconde dans leur argumentation L’objet d’étude fait jouer les deux termes « identité et diversité » Il serait logique, qu’au terme de l’année, les candidats construisent leur argumentation en les faisant jouer à leur tour
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