ACTIVITE PARACHUTE Maternelle – cycle 2
ACTIVITE PARACHUTE Maternelle – cycle 2 Le matériel: une toile résistante de forme circulaire, constituée de fuseaux de couleurs différentes, de diamètre variable (entre 5 et 7 à 9m), de
Concevoir un parachute - pedagogitefreefr
Concevoir un parachute Cycle 2 : « découverte du monde des objets» A/ Présentation Le parachute est un objet facile à construire, il demande peu de matériel et permet de mettre en œuvre des situation s de recherche diverses et variées B/ Objectifs - Initier à la recherche de solutions techniques
Auteures - Science en ligne
Susciter l’intérêt des élèves pour fabriquer un parachute DESCRIPTION DES ACTIVITÉS Tâche 1 : Mise en situation (environ 15 minutes) 1 Collectivement, lire la lettre du lutin Si cette activité est réalisée au retour des fêtes de Noël, cela est plus sensé 2 Collectivement, recueillir l’approbation des élèves
e vent, le souffle, l’air en mouvement
Issu du document d’accompagnement de 2002 et revisité avec les nouveaux programmes de maternelle : Découvrir le monde à l’école maternelle : Le vent, le souffle, l’air en mouvement 4 Agir et s’exprimer avec son corps – « Les déménageurs » Il s’agit de déplacer des objets au sol, sur un parcours
Des graines dexplorateurs aux graines dingénieurs:Volons de
FABRIQUER un PARACHUTE IMAGINER DESSINER COOPÉRER Découvrir Léonard de Vinci et son parachute I ' école maternelle du 14 mai 8 juin Hall Rectorat de Dijon
Guide pédagogique 1er cycle & préscolaire
2 45 minutes sont suggérées pour concevoir et fabriquer leur embarcation COMPÉTITION 1 L’enseignant-e vérifie que l’embarcation est réglementaire, la pèse et reporte la masse sur la feuille de l’équipe Rappel : la masse n’est utilisée que pour séparer les ex-aequo 2 L’équipe dépose son embarcation dans le bassin
LÉONARD DE VINCI
bis de ses rêves Mais tout parachute finit par redescendre un jour – si Léon n’a pas réussi à construire sa machine à voler avant Donc sur terre ou dans les nuages, ils se retrou-veront, c’est certain CRDP Le voyage dans les airs correspond à une prise de distance géographique, mentale aussi, amène
et omment savoir vient le vent - univ-reunionfr
fabriquer une girouette ? l’objet Les élèves sont confrontés à des situations mettant en évidence le rôle des masses et des surfaces situées de part et d’autre de l’axe de rotation Premières réalisations Comprendre que le vent exerce des forces sur Observer que la girouette indique la direction du vent local si les surfaces
Les jeux coopératifs ou la solidarité en jeu Projet de l’OCCE 60
Le parachute 9 Quelques exemples de jeux avec le parachute 10 - 11 Le crayon coopératif 12 Fabriquer un jeu coopératif 26-27-28-29 30-31-32
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