Construire un parcours culturel – Étape 1
Construire un parcours culturel – Étape 1 L’architecture industrielle au XIX e siècle, la gare d’Orsay, sa transformation en musée et les Impressionnistes L’objectif est de construire un parcours culturel pour l’élève au cycle 3 Ce parcours peut s’adapter en fonction du niveau de classe au sein du cycle 3
Construire un parcours culturel – Étapes 2 et 3
Construire un parcours culturel – Étapes 2 et 3 L’architecture industrielle au XIX e siècle, la gare d’Orsay, sa transformation en musée et les Impressionnistes Cette fiche s’insère dans le parcours culturel « Histoire des arts » Elle en constitue les deuxième et troisième étapes
Guide du parcours d’éducation artistique et culturelle
Le parcours d’éducation artistique et culturelle marque donc une nouvelle étape dans le développement d’une politique publique cohérente, systématique et ambitieuse Au sein des écoles et des établissements, le parcours d’éducation artistique et culturelle favorise la
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économiques etc qui le déterminent, permet de construire un projet adapté à la population concernée sur ce territoire Effectivement, si l'EAC fait sienne les aspérités de l'accès à la culture, c'est pour instaurer ou restaurer la relation entre chaque public et les arts et la culture dont ils sont tenus éloignés
Guide pour la mise en œuvre du parcours d’éducation
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Parcours impliquant : CULTURE ARTISTIQUE
Ce parcours, est une étape-clé de la scolarité obligatoire Conjointement piloté par la DAAC et les acteurs éducatifs territoriaux, ce parcours a pour objectif de contribuer à l’égalité des chances en donnant à chacun un égal accès à l’art et à la culture
Méthodologie de projet et recherche de partenaires financiers
Parcours 1 : Construire son projet culturel / Méthodologie de conception de projet Stéphanie AMIOT / Unité Culture Cépière Formation / 2010 et enregistrer les opérations conformément aux règles administratives et comptables La subvention doit effectivement être affectée à l’action pour laquelle elle
Le projet d’école
Parcours éducatifs Parcours artistique et culturel Parcours citoyen Parcours de santé Trois axes prioritaires de travail à définir Offrir un parcours artistique et culturel aux élèves du CP à la 6ème Se situer comme citoyen à l'intérieur de l'école comme à l'extérieur Sensibiliser à la prévention des risques
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visite Vous y trouverez, pour chaque étape, le corrigé du carnet de l’élève ainsi que la rubrique « Un peu d’histoire » permettant d’approfondir les sujets abordés au cours de ce parcours La découverte des trois places datant du XVIIIè siècle et classées patrimoine mondial par
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