Exercices de géométrie - Constructions (C)

Programmes de construction 1 Colorie le programme de construction qui permet de réaliser cette figure 4 2 Entoure la figure qui correspond au programme de construction ci-dessous Trace un carré Trace les deux diagonales de ce carré Trace le cercle ayant pour centre le point de croisement des deux diagonales et passant par les 4 sommets

Géométrie : Suivre un programme de construction CM2

Géométrie : Suivre un programme de construction CM2 : Exercice Je m’entraîne n°1 page 143 Expression Ecrite : Aujourd’hui nous allons travailler sur les mots valises Tout d’abord : Une petite définition Les mots-valises : Un mot-valise est un mot qui en combine deux en les collant par leur syllabe commune

Prénom - Eklablog

c Trace le cercle de centre E et de diamètre AB d Trace le cercle de centre G et de diamètre CD e Trace le cercle de centre H et de diamètre DA Exercice 6 : Trace la figure qui correspond à ce programme de construction a Trace un segment [AB] de 8 cm b Place le point M, milieu de [AB] c Trace le cercle de centre A et de rayon

CM2- Géométrie Les quadrilatères - Eklablog

Jai des diagonales perpendiculaires, de longueurs différentes et qui se coupent en leur milieu b J'ai des côtés opposés parallèles, égaux deux à deux et 4 angles droits c J'ai des diagonales perpendiculaires et de même longueur et qui se coupent en leur milieu Observe ces tracés à main levée, puis indique le nom de chaque

Le cercle (CM2) - laclassebleue

1) Un cercle a une infinité de rayons Vrai Faux 2)La longueur d’un diamètre est égale à la moitié de celle d’unrayon Vrai Faux 3)Un segment qui relie deux points du cercle s’appelleune corde Vrai Faux 4)Pour tracer un cercle de 8 cm de diamètre, j’écarteles deux branches de mon compas de 8 cm Vrai Faux

Exercices de géométrie - Constructions (C)

Construction d’une bissectrice, avec règle et compas Construction d’une médiatrice, avec règle et compas Exercice GMO-C-14 Mots-clés: 7S, marche à suivre Ecris la marche à suivre qui te permet de construire la figure ci-dessous L’ordre des étapes de la construction est illustré plus bas (étapes numérotées de 1 à 8)

Connaître le vocabulaire et le codage - La classe de Mallory

Pour rédiger un programme de construction, on doit : - Etre précis dans les termes employés, le codage et les mesures ; - Ecrire les étapes chronologiquement, les unes sous les autres ; - Mettre le verbe à l’infinitif ou à l’impératif en début de consigne Esp & géom 10 – Suivre un programme de construction n Apprendre autrement r

La Rosace - Académie de Versailles

3 1 Super Rosace : Programme de construction en BD Au lieu de tracer uniquement les arcs à l'intérieur du cercle de centre O, trace tous les cercles en entier 3 2 Super Rosace : Programme de construction Exécute le programme de construction suivant Programme de construction • Placer deux points O et A

Point Droite - Segment - i-profs

Suis les programmes de construction suivants A • Connaître et utiliser à bon escient le vocabulaire géométrique Point – Droite - Segment 3 ie Fiche 1b 1-Avec ta règle, trace la droite (d) 2- Place, où tu veux sur la droite, les points A et B B A 1-Avec ta règle, trace la droite (e) mesurant 6 cm 2- Place le point I milieu du segment CD

[PDF] Exercices de géométrie - Constructions (C)

Reconnaître et tracer des - La classe de Mallory

Géométrie : Suivre un programme de construction CM2

Prénom - Eklablog

CM2- Géométrie Les quadrilatères - Eklablog

Le cercle (CM2) - laclassebleue

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La Rosace - Académie de Versailles

Point Droite - Segment - i-profs